语文园地4 同步分层作业 语文四年级下册（统编版）.pdfVIP

语文园地4

情境一：学习完第四单元，轩轩邀请你和他一起根据“语文园地四”完成

下面各题。

一、照例子，写字组词。

示例：干——肝（肝脏）——秆（秸秆）

肖——（）（）——（俏）（）

甫——（）（）——（）（）

者——（）（）——（）（）

由——（）（）——（）（）

奂——（）（）——（）（）

二、如果去掉下列句子中加点的词语，表达效果有什么不同？下列说法正确的

是（）。

①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

②它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的

派头。

A.句①若去掉加点的词语，语气则变得更为肯定，突出强调了作者对描写对

象的喜爱之情。

B.句②若去掉加点的词语，语气变得生硬，则无法表达出作者对描写对象的

喜爱之情。

三、根据你的理解，把下面的三字俗语选填在句段中。（填序号）

①千里马②百灵鸟③井底蛙④应声虫⑤墙头草

如果孩子成长在无知的世界，他便成了目光短浅的（）；如果孩子生活

在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的（）；如果孩子没有主见，他就会成

为左右摇摆的（）；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无畏的（）；

如果孩子沐浴着友谊的春风，他便成了快乐的（）。

四、给下列句子加上标点符号，并完成后面的练习。

1.它要是高兴□能比谁都温柔可亲□用身子蹭你的腿□把脖子伸出来让你

给它抓痒

2.什么东西响了一声□它立刻警戒起来看看前看看后咕咕地警告鸡雏要马

上集合到它身边来□

3.后来我看到鹅果然能看守门户□凡有生客进来□鹅必然厉声叫嚣□甚至

篱笆外有人走路□它也要引吭大叫□不亚于狗的狂吠□

我发现，除了常见的逗号、句号、分号外，上面的句子中都使用了＿＿＿号，

它有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。

四、体会下列句子表达的感情。

1.一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它

们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

这句话写出了小猫的＿＿＿＿、＿＿＿＿，表达了作者对小猫＿＿＿＿的情

感。

2.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；

就是聋人也会被它吵得受不了。

这句话写出了母鸡＿＿＿＿的特点，表达了作者对母鸡的＿＿＿＿。

3.“我不敢再讨厌母鸡了。”句中“不敢”可以去掉吗？为什么？

4.以“爱臭美的小狗”为话题，写一段话。

情境二：轩轩阅读和写作能力基础太差，老师针对这种情况，特地出了以

下习题，帮助他提高。

五、先把作者及诗句补充完整，再按要求做题。

蜂

[唐]＿＿＿＿

无论平地与山尖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

采得百花成蜜后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

1.“无论平原田野还是崇山峻岭，凡是景致最美的地方都有它们奔忙的身

影。”相应的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了作者对劳动人民终日劳

碌却常被剥削的同情，以及对剥削阶级的愤慨之情。

3.这首诗运用了_______（A.托物言志B.借物喻人C.象征）的手法。（填序

号）

六、按要求品读下面的例文片段。

帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。

它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞累了，

便落在对面屋顶上，有时慢慢地踱着步子，有时站着“咕咕”叫。