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基于创新创业教育的“计算机基础”课程教学探究

张淑娟周艳萍王宇云南经济管理学院

摘要：当今社会，信息技术正在逐步发展，在社会发展的过程中，越来越多的领域都开始运用到计算机与网络技术，各个领域对于计算机与网

络技术的应用也越来越广泛，学生在接受高等教育的过程中，对于计算机与网络技术的学习在当今社会也变得愈发重要。在培养学生的计算机与网

络技术的过程中，首先要做的就是让同学和老师们都认识到计算机基础教学的重要性，在教学的过程中认真落实教学方案，不断发掘学生的动手能力。

其次，教师要注重学生的创新能力，在进行计算力技术的教学环节中，要针对学生的创新能力进行不断的锻炼，促进学生的创新能力的提高，提高他

们的实践能力。与此同时，要在教学环节中积极运用移动学习方法，教师要通过移动教学平台，让同学们都积极加入到计算机的学习中，提高学生的学

习热情，让学生在教学过程中占据主导地位，保证教学的顺利进行。

关键词：创新创业计算机基础教学优化

1.高校“计算机基础”课程创新创业教育存在的问题景，然后做出一些动画以及音乐。这样就会激发学生的学习热情，学生

当今社会，计算机已经得到普及，在我国大部分的初高中和一些在完成学习任务的过程中展开积极的联想，培养学生的创新能力和独

设备比较新进的小学都已经针对计算机技术开展了专门的课程，在过立思考能力。在计算机教学的本质讲，计算机教学的理论方面的知识

去，大部分学生在到高校学习之前都没有计算机方面的知识，甚至都都是生活中遇到的一些问题。因此，在现实进行计算机教学的过程中，

没有使用过计算机，不过现在的大学生在到高校学习之前大部分都已要认真分析问题的本质所在，要认真了解理论方面的知识，让学生可

经熟练掌握计算机的使用。但是现在一些高校针对计算机方面的课程以积极的运用自己的方式进行解决，同时还要让学生了解计算机处理

没有顺应时代的发展而有所进步，甚至教学环节还和过去一样。所以，问题的过程，让其认识到计算机的功能。在教学环节中积极融入生活

一些人对于高校开展计算机方面的课程持怀疑态度，有的高校越来越中的知识，可以把一些比较难以理解的知识转化成生活中一些比较容

不重视计算机方面课程，甚至将计算机课程移出教学计划。易理解的问题，这样就可以更好的进行解决。本质上来讲，教学中融

当今社会，计算机技术正在逐渐进步，越来越多的领域都开始运入生活中的知识可以让实际的问题转化为理论知识然后再转化为实

用到计算机方面的技术，社会时代的不断进步提高了对于人们计算机际的问题，让学生解决问题的思维得到进一步的锻炼，使学生可以更

能力要求，这就要求高校更加重视计算机基础课程的开展，进一步提好的解决计算机方面的问题。通过实践的教学过程可以发现，回归式

高学生的计算机使用能力，让大学生可以更加深入的掌握计算机技术，教学能够让学生提高自己的独立思考的能力以及抽象思维，其起到的

并且培养他们的创新思维，使他们能更好的解决生活中遇到的问题。作用是很大的。

不过现在一些高校关于开展计算机方面的课程中会出现一些问题。课3.2师资队伍的建没

程比较普通，其操作相对来说也过于简单，比如Excel，Word，程序设在教学过程中，积极组建教师新队伍，在此过程中要建立完善的

计等。此类课程还不能顺应当今时代培养大学生创新能力的要求。在选拔制度并积极培养专业人才。对现有的教师团队进行专业知识和专

培养大学生的创新能力的过程中，培养他们的团队协作能力是其中重业技能的培训，让教师可以深入的了解先进的教学手段并在教学过程

要的一部分，在培养特们的团队协作能力的过程中，每一个人之间都中积极运用，有关管理人员要在资金和政策方面进行全力支持，激发

要认真的配合彼此。不过在当今的计算机基础的教学环节中，对于学学生的学习积极性，让学生积极的参与到教学环节中，同时在学习的

生团队协作能力方面的培养课程比较少，在课堂上基本都是学生个人过程中进行不断的创新。适当减少学生的学习任务量，不但要让教师

完成学习任务，没有让他们之间进行合作完成有关学习任务，所以，学积极