高中化学教案弱电解质的电离平衡-“江南联赛”一等奖.docxVIP

高中化学教案弱电解质的电离平衡-“江南联赛”一等奖.docx

《强电解质和弱电解质》教学设计

一．教材分析与设计思路

教材分析：从生活中常见的酸、碱入手，通过醋酸和盐酸酸性比较的活动探究，让学生认识强电解质和弱电解质电离程度的差异，学习实验方案的设计思路和方法，并以此探究结果为依据，介绍强、弱电解质的概念。

设计思路：从生活中的离子反应和电解质导电入手，应用传感器测电解质溶液的导电率的来认识电解质的相对强弱，通过实验方案的设计和实验探究结果以及提供的数据为依据，直观形象的说明了电解质在水溶液中的微观过程，促使学生对弱电解质电离过程的理解，最终形成强电解质和弱电解质在水溶液中电离程度的差异及原因。

二．教学目标

知识与技能：了解强、弱电解质在水溶液中电离程度的差异及原因，学习实验方案的设计思路和方法，并以此探究结果为依据，进一步认识强、弱电解质。会判断常见的强电解质和弱电解质。

过程与方法：通过活动与探究，学习科学探究的一般方法，培养提出问题、探究问题和解决问题的能力；发展和培养学生的化学素养，形成化学核心思想和价值观。

情感与态度：通过活动与探究，激发学习兴趣和求知欲，体会倾听他人见解、合作交流的重要性。

三．教学重难点：定量地认识强电解质和弱电解质电离程度的差异及原因。

四．教学过程

【导入】《化学1》中已学过，强电解质和弱电解质的概念，分别是？常见哪些物质是强电解质和弱电解质？