- 0
- 0
- 约5.3千字
- 约 7页
- 2024-03-23 发布于山东
- 举报
第四单元第十二课第一框
【基础巩固】
1.一粒粒普通的小黄豆,在中国人几千年的饮食文化中却扮演着“多重角色”:除了“经典角色”豆腐外,黄豆还被制作成豆豉、酱油、面酱、豆浆、腐竹、豆腐乳、臭豆腐……人们用黄豆制作成各种美食所体现出来的思维方式是()
A.联想思维 B.聚合思维
C.发散思维 D.经验思维
【答案】C【解析】人们将黄豆制作出各种美食,这是向不同方向扩散的思考方式,体现了发散思维,C正确。A、B、D均与题意不符,排除。
2.“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”这体现发散思维中的()
A.列举法 B.信息交合法
C.检核表法 D.头脑风暴法
【答案】D【解析】头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。题干中的说法符合头脑风暴法的特点,D符合题意。A、B、C均与题意无关,排除。
3.聚合思维能把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。这说明聚合思维()
①在思维方向上,它与发散思维是一致的②从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想③从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想④让人们的注意力直接对准所思考的目标
A.①② B.①③
C.③④ D.②④
【答案】C【解析】聚合思维能把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案,这说明聚合思维从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,可以让人们的注意力直接对准所思考的目标,③④正确。在思维方向上,聚合思维与发散思维正好相反,而不是一致的,①错误。从一个出发点向四面八方想,向新奇、独特之处想,这是发散思维的特点,②与题意不符。
4.科学家在科学实验中,要从已知的各种资料、数据和信息中归纳出科学的结论;公安人员在破案时,要从各种现象、各类可疑人员中发现作案事实和作案人员。上述事例运用的思维方式是()
A.形象思维 B.发散思维
C.聚合思维 D.辩证思维
【答案】C【解析】聚合思维把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。材料中科学家和公安人员的做法都符合聚合思维的特点,C符合题意。A、B、D均与题意不符,排除。
5.在思维聚合的过程中,需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法,在众多零散的知识之间建立起内在联系,聚焦所要解决的问题。这说明()
A.聚合思维的过程具有严谨性
B.聚合思维的思路具有完整性
C.聚合思维的结论具有可论证性
D.聚合思维的结果具有独特性
【答案】A【解析】聚合思维多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法,这说明聚合思维在进行推导论证的过程中具有严谨性,A符合题意。聚合思维的思路具有归一性,而不是完整性,B错误。材料反映的是聚合思维的过程的严谨性,而不是聚合思维的结论具有可论证性,C排除。创新思维的结果具有独特性,D错误。
6.沃森和克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为……他们将前人的研究思路进行聚合,将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合,终于揭开了DNA的奥秘。这说明()
A.他们采用发散思维中的检核表法来揭示DNA的奥秘
B.他们采用聚合思维的方法来揭示DNA的奥秘
C.DNA奥秘的揭示完全是他们个人主观努力的结果
D.在思维方向上,他们采用聚合思维与发散思维相结合的方法
【答案】B【解析】沃森和克里克的做法符合聚合思维的特点,B正确。A、D均不符合题意。C表述错误,DNA奥秘的揭示离不开前人和他人的研究成果。
【能力提升】
7.某科技公司在新产品开发过程中,先召集技术人员从70种方案中选出10种较优方案,然后根据这10种较优方案设计出新产品结构图纸,每位技术人员再对新方案提出改进设想,最后通过专家评审,选出最佳方案。该公司方案的出台过程()
①把发散思维与聚合思维相结合②借用检核表法进行思维创新③把握因果关系,由果溯因④采用头脑风暴法实现“以量求质”
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【答案】B【解析】该公司在新产品开发过程中,先召集技术人员选出几种较优方案,然后根据方案设计出新产品结构图纸,每位技术人员再对新方案提出改进设想,最后通过专家评审,选出最佳方案,这体现了发散思维与聚合思维的有机结合,采用头脑风暴法实现“以量求质”,①④正确。检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路,材料不涉及检核表法,排除②。由果溯因是根据结果往后反推而得出的方法,材料没体现由果溯因,③排除。
8.玻璃与刻度相交合,就产生了“刻度玻璃杯”,饮水、服药液时,可用此杯来掌握服用剂量。这种思维方法属于()
A.检核表法 B.抽象法
C.信息交合法 D.头脑风暴法
【答案】C【
您可能关注的文档
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第9课理解质量互变第2框把握适度原则课件部编版选择性必修3.pptx
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第9课理解质量互变第2框把握适度原则同步提升部编版选择性必修3.doc
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第9课理解质量互变典例透视课件部编版选择性必修3.pptx
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第1框不作简单肯定或否定课件部编版选择性必修3.pptx
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第1框不作简单肯定或否定同步提升部编版选择性必修3.doc
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第2框体会认识发展的历程课件部编版选择性必修3.pptx
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第2框体会认识发展的历程同步提升部编版选择性必修3.doc
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展典例透视课件部编版选择性必修3.pptx
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法阶段达标测试卷部编版选择性必修3.doc
- 新教材同步系列2024春高中政治第三单元运用辩证思维方法综合探究3领悟辩证精髓处理复杂问题课件部编版选择性必修3.pptx
原创力文档

文档评论(0)