幼儿园中班美术教案《大恐龙》.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《大恐龙》汇报人：XX2024-01-22

活动目标活动准备活动过程活动总结目录

活动目标01

通过观察和分析，了解不同恐龙的外形特点，如身体形态、头部特征、骨骼结构等。通过对比和分析，发现不同恐龙之间的差异和个性，如霸王龙和蛇颈龙的不同、剑龙和翼龙的不同等。通过语言描述，表达出自己对恐龙外形特征的理解和感受，提高语言表达能力。欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征

通过学习和模仿，学习如何将恐龙的个性化特征融入到绘画或手工作品中，使作品更加生动有趣。通过对比和分析，确定自己要表现的恐龙的个性化特征，并运用自己的想象力创造出独特的恐龙形象。通过绘画或手工等方式，表现出不同恐龙的个性化特征，如霸王龙的牙齿、剑龙的骨质板等。在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现

通过阅读和交流，激发自己的想象力，创造出独特的恐龙形象，可以改变恐龙的颜色、体型、行为等。通过学习和模仿，学习如何将想象中的恐龙形象表现在绘画或手工作品中，可以参考他人的作品但不要拘泥于模仿。通过展示和分享，向他人展示自己的恐龙作品，并可以听取他人的意见和建议，不断改进自己的作品。大胆表现自己想象中的恐龙

活动准备02

幼儿对恐龙有初步的认识在幼儿园中提供相关的恐龙科普教育，如通过观看恐龙纪录片、阅读恐龙科普图书等方式，使幼儿对恐龙有基本的认识和了解。组织幼儿参观博物馆，欣赏恐龙化石和恐龙模型，增加对恐龙的兴趣和了解。引导幼儿学习恐龙的分类和代表物种的特征，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。

收集各种恐龙的图片和模型，准备将它们展示在教室里，供幼儿学习和欣赏。为每个幼儿准备一份恐龙图片，以便他们在欣赏恐龙图片时可以随时翻看。提前将各种恐龙的图片分类整理好，方便教学时的使用。各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等

提供充足的勾线笔、画纸和油画棒，保证每个幼儿都能充分使用。将各种恐龙的图片和相应的颜色配套准备齐全，以便幼儿可以轻松地给恐龙涂色。为每个幼儿准备一份涂色图纸，以便他们可以根据自己的兴趣和能力进行涂色。勾线笔、画纸、油画棒、人手一份

活动过程03

引导幼儿认识各种不同的恐龙，例如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。通过观察和分析，引导幼儿了解这些恐龙的外形特征，例如身体形态、头部形状、骨骼结构等。利用多媒体技术或者其他手段，展示这些恐龙的生态照片或者动画，进一步增强幼儿的感性认识。出示图片，引导幼儿认识恐龙

结合幼儿的表达和描述，进行简单的总结和小结，帮助幼儿掌握不同恐龙的外形特征。引导幼儿仔细观察不同恐龙的图片，了解这些恐龙的个性化特征，例如剑龙的骨质甲、翼龙的翅膀、霸王龙的牙齿等。通过讨论和互动，引导幼儿发现不同恐龙的外形特征的不同之处，并鼓励他们用语言进行表达和描述。观察图片，了解恐龙不同的外形特征

提供充足的绘画材料和工具，例如勾线笔、画纸、油画棒等，以保证每个幼儿都能充分表达自己的想法和感受。在幼儿创作过程中，巡回指导，鼓励幼儿积极尝试不同表现方式和方法，并对他们的作品做出积极的评价和反馈。鼓励幼儿大胆进行创作，尽可能地发挥自己的想象力和创造力，将恐龙的外形特征和个性化特征表现出来。教师提出要求，幼儿大胆作画

活动总结04

在活动结束后，我们可以组织幼儿将他们制作的恐龙作品展示在教室内。这不仅可以激发其他幼儿的创作热情，也可以让家长们了解孩子的创作成果。在展示过程中，我们可以设置一个简单的评价环节，由教师和小朋友共同投票，选出最佳的恐龙作品。这个环节可以激发幼儿的积极性，促使他们努力创作出更好的作品。也可以将展示活动与亲子评价相结合，让家长和小朋友一起投票，评选出最佳亲子作品。这样不仅可以鼓励家长和小朋友共同参与活动，也可以增强亲子之间的互动和默契。活动总结展示幼儿作品

为了更好地展示幼儿作品，我们可以将作品制作成一个小视频，让更多的家长和小朋友能够看到并评价。这样不仅可以增加活动的趣味性和互动性，也可以让家长和小朋友更加深入地了解孩子的创作过程和成果。在活动结束后，我们可以将所有的恐龙作品整理起来，制作成一个恐龙博物馆。这样不仅可以保留孩子的创作成果，也可以成为幼儿园的一个特色活动。活动总结展示幼儿作品

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