冀教版九年级上册数学《解直角三角形的应用》说课教学课件(第2课时).pptxVIP

解直角三角形的应用;知识回顾;看一看：观察下图中的事物，了解它们的应用规律。;如图，从山脚到山顶有两条路AB与BC，问哪条路比较陡？;坡面;例1如图，一山坡的坡度为i=1:2.小刚从山脚A出发，沿山坡向上走了240m到达点C.这座山坡的坡角是多少度？小刚上升了多少米（角度精确到0.01°，长度精确到0.1m）？;例2如图所示，铁路路基的横断面为四边形ABCD，其中，BC//AD,

∠A=∠D,根据图中标注的数据计算路基下底的宽和坡角.（角的度数精确到度）（参考数据：;B;（1）若新坡角为α，求坡角α的度数.;（2）有关部门规定，文化墙距天桥底部小于3m时应拆除，天桥改造后，该文化墙;1.某水库堤坝的横断面如图所示，迎水坡AB的坡度是1∶3，堤坝高BC=50m，则AB=____m.;2.如图，一名滑雪运动员沿着倾斜角为34°的斜坡，从A滑行至B，已知AB＝500米，则这名滑雪运动员的高度下降了______米．

(参考数据：;3.某商场为方便消费者购物，准备将原来的阶梯式自动扶梯改造成斜坡式自动扶梯.如图，已知原阶梯式自动扶梯AB长为10m，坡角∠ABD=30°，改造后的斜坡式自动扶梯的坡角∠ACB=15°，请你计算改造后的斜坡式自动扶梯AC的长度.（结果精确到0.1m，参考数据：;答：改造后的斜坡式自动扶梯AC的长度约为19.2m.;4.水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽6m，坝高23m，斜坡AB的坡度i=1∶3，斜坡CD的坡度i=1∶2.5，求：

(1)斜坡CD的坡角α(精确到1°)；;(2)坝底AD与斜坡AB的长度(精确到0.1m).;在R;课堂小结;过三点的圆;知识回顾;情景导入;获取新知;探索二;过不在同一直线上的三点A,B,C能不能确定一个圆?;过在同一直线上的三点能不能作圆?为什么?;例题讲解;获取新知;;例2下列说法中，真命题的个数是()

①任何三角形有且只有一个外接圆；

②任何圆有且只有一个内接三角形；

③三角形的外心不一定在三角形内；

④三角形的外心到三角形三边的距离相等；

⑤经过三点确定一个圆．

A．1B．2C．3D．4;1.三角形外心的性质：三角形的外心是它的外接圆的圆心，它是三角形三边垂直平分线的交点，它到三角形各个顶点的距离相等；锐角三角形的外心在三角形的内部，直角三角形的外心是斜???的中点，钝角三角形的外心在三角形的外部．

2.三角形的外接圆有且只有一个；一个圆的内接三角形却有无数个，这些三角形的外心重合．;随堂演练;2.三角形的外心具有的性质是（）

A.到三边的距离相等.B.到三个顶点的距离相等.

C.外心在三角形的外.D.外心在三角形内.;4.过两点A,B的圆有个,这些圆的圆心都在线段AB的上;过_的三点的圆有且只有一个.;5.如图,△ABC的外接圆的圆心坐标为.;6.如图，在△ABC中，点O在边AB上，且点O为△ABC的外心，求∠ACB的度数．;7.如图①是一个残破的圆轮，李师傅想要再浇铸一个同样大小的圆轮，你能想办法帮助李师傅吗？;课堂小结