二数下57数学广角第三课时.docxVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

二年级

课题

第九单元《数学广角》

推理

课时

共（三）课时

第（3）课时

一次备课教师

孙丽春

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.通过做练习，使学生进一步掌握用调查法收集数据的方法，会运用推理解决一些实际问题。

教学重点

用逻辑推理解决实际问题。

教学难点

用逻辑推理解决实际问题。

教学准备

PPT课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

复习导入

1.导语：今天这节课我们复习统计和数学广角——推理知识。通过练习进一步巩所学知识

2.板书课题：统计和数学广角——练习课。

明确本节课的复习内容。

新

知

探

究

（20）

分

1.基础练习。

（1）完成教科书P111“练习二十一”第1题。

师：认真读题，仔细分析，你能从中找到哪些有用的信息？

师：最先可以确定谁拿的什么动物卡片？为什么？

(2)完成教科书P111“练习二十一”第2题。

师：说说你的解题思路。

（3）完成教科书P111“练习二十一”第4题。

师：从哪里入手？

2.提升练习。

（1）完成教科书P112“练习二十一”第5题。

学生读题，并说清题目要求。

师：从哪个空格入手？

（2）完成教科书P112“练习二十一”第6题。

引导学生说一说竖式加、减法的计算方法。

师：结合竖式加、减法的计算方法，说说这类推理要从哪里开始推理。

（3）课件出示练习题。

师：你从题中知道了什么信息？

本题主要是对两种形式的简单推理进行巩固练习，并在此基础上进行提升。体会推理的全过程，了解一些简单的辅助推理的方法，学会用语言表述自己的推理过程。有条理地表达，是锻炼逻辑思维能力很好的方法。

测评

反馈

（10）

分

(1)出示：下面是二(3)班同学参加学校艺术节情况统计表。根据统计表回答问题。

①参加()的人数最多，参加()的人数最少。

②参加()和()的人数同样多。

③参加舞蹈的比参加唱歌的多()人。

(2)出示条形统计图：二(1)班参加校运动会项目情况。(每人限一项，每人都参加校运动会。)

通过练习认识简单的统计表，能根据统计表中的数据发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。

小结

拓展

（5）

分

1.说一说你在这节课的一些收获。

2.布置作业。

自由说说自己的收获。

板

书

设

计

数学广角推理

教

后

反

思