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八年级下册第一单元音乐单元作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息
音乐八年级第二学期人音版《生命之杯》
单元
自然单元重组单元
组织方式
序号课时名称对应教材内容
聆听、演唱
1第一单元第一课时
《我和你》
课时信息《我们是冠军》
2《生命之杯》第一单元第二课时
《奥林匹克颂》
3《奥林匹克号角》第一单元第三课时
二、单元分析
(一)课标要求
本章内容是人民音乐出版社初中八年级下册第一单元的内容。按照《义务
教育音乐课程标准(2011年版)》要求,教学中教师要引导学生掌握以下
内容:
1.通过学唱歌曲、欣赏歌曲《我和你》,感受伟大祖国繁荣昌盛所带来
的强烈自豪感,培养学生爱国主义情感。
2.能够了解世界杯,了解相关足球运动的知识,并通过欣赏和参与活动感
受音乐与运动的密切关系,增强共同合作、集体主义精神。
3.能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地独唱或参与齐唱,提高
自身演唱能力。
4.在感知音乐节奏和旋律的过程中,学习音乐知识“正、弱拍起唱”、“
附点节奏”“三连音”“一领众和”,并能编创、运用音乐知识。
5.能够完整欣赏乐曲,体会音乐的不同情绪,培养学生对生活积极乐观的
态度。
6.了解奥运会会歌的作用,了解希腊的音乐文化特点,体验感受歌曲表达
的和谐、和平的奥运理念。
1
(二)教材分析
本单元学习了《我和你》、《我们是冠军》、《奥林匹克颂》、《奥林匹
克号角》和《生命之杯》这五首适合初中生学习的体育相关的音乐。《我和你
》表达了浓厚的民族自豪感,培养学生爱国主义情感。《我们和冠军》和《生
命之杯》是1994与1998的足球世界杯歌曲,体现了团队合作、积极拼搏的集
体主义精神。《奥林匹克颂》与《奥林匹克号角》表达了全世界人类和谐、和
平的理念。
《我和你》旋律优美、流畅、易上口。因此可以采用视唱法学习该歌曲。
在演唱前需要感受歌曲的旋律特点、情绪以及歌曲结构;关注和体会歌曲的演
唱形式与歌曲情绪、音乐发展的关系。4/4拍,五声宫调式,带前奏、间奏和
尾奏的,带有起承转合的再现单二部曲式。第一乐段有两个变化重复的乐句、
体现出起、承的平行关系,旋律多以级进进行,展开平稳,表达了相会在北京
的梦想;第二乐段,由两个形成对比的乐句构成转、合的关系,乐段第一乐句
的六度跳进式旋律进行,与第一乐段形成强烈的对比,把歌曲推向了高潮,随
后乐句又回到了平稳的旋律进行。在这里音乐不仅传达了人类对和平与和谐的
诉求也给留给人们更多的期待与回味。
《我们是冠军》是一首备受世界球迷喜爱和传唱的歌曲。此曲虽然很早就
出现在1990年第14界足球世界杯运动会上,但它并非世界杯足球赛官方指定的
歌曲,而是来自民间创作的小曲。歌曲为bA大调,4/4拍,带前奏、尾奏和重
复的二部曲式结构。歌曲唱词部分具有结构规整、唱词简单、律动性强、曲调
易于唱、便于参与的特点,而器乐部分具有煽情性、即兴性,以及服务于体育
庆典活动所需要的功能性特点。
《奥利匹克颂》教材分析:1958年,国际奥委会在东京行的第
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