新教材同步系列2024春高中政治第二单元遵循逻辑思维规则第5课正确运用判断第2框正确运用简单判断同步提升部编版选择性必修3.docVIP

第二单元第五课第二框

【基础巩固】

1．“高二年级所有的学生都是北京人”这个判断的主项是()

A．学生

B．高二年级

C．高二年级的学生

D．高二年级所有的学生

【答案】A【解析】这是一个性质判断，它一般由量项、主项、联项和谓项组成。“高二年级所有”表示主项被断定范围的量项，“学生”是主项，“都是”是联项，“北京人”是谓项。

2．下列判断属于单称肯定判断的是()

A．有些同志不注重个人的思想道德修养

B．王英是一位伟大的母亲

C．所有的马克思主义者都是唯物主义者

D．对疫情防控不力的领导干部要坚决追责问责

【答案】B【解析】A属于特称否定判断，与题意不符，排除。B反映的是单个对象且断定方式为肯定，因此，此判断是单称肯定判断，符合题意。C属于全称肯定判断，与题意不符，排除。D属于特称肯定判断，与题意不符，排除。

3．在“有的S是P”这个特称肯定命题中，量项“有的”的逻辑含义是()

A．一部分 B．少数

C．至少有一个 D．大多数

【答案】C【解析】特称肯定命题是性质命题的一种，是断定某类认识对象中有对象具有某种性质的命题，该类对象量项“有的”表明至少有一个，C正确，A、B、D均错误。

4．下列判断属于特称肯定判断的是()

A．所有的人都希望做老张的生意伙伴

B．老子的《道德经》对中华民族影响深远

C．在昨天的誓师大会中，有些同学因病缺席

D．杜甫不是商人

【答案】C【解析】A属于全称肯定判断，与题意不符，排除。B属于单称肯定判断，与题意不符，排除。C肯定的对象是某类事物的部分，属于特称肯定判断，符合题意。D属于单称否定判断，与题意不符，排除。

5．从质与量的结合上看，下列性质判断的判断形式相同的是()

①有的物品是有价值的②有些大学生是中国共产党党员③事物的运动变化都是有规律的④小潘是一个积极上进的中学生

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

【答案】A【解析】①②都是特称肯定判断，形式相同，符合题意。③属于全称肯定判断，④属于单称肯定判断，排除③④。

6．小红比小丽大3岁，小丽比小美大3岁。这里小红和小美的关系称为()

A．传递关系 B．对称关系

C．反传递关系 D．非传递关系

【答案】C【解析】a对b具有某种关系，b对c也具有某种关系，a对c不具有那种关系属于反传递关系，“小红比小丽大3岁，小丽比小美大3岁”这个判断中小红比小丽大3岁，小丽比小美大3岁，但是小红并不是比小美大3岁，所以小红和小美的关系属于反传递关系，C正确。a对b具有某种关系，b对c也具有某种关系，a对c还具有那种关系属于传递关系，排除A。a对b具有某种关系，b对a还具有那种关系属于对称关系，排除B。a对b具有某种关系，b对c也具有某种关系，a对c在有的情况下具有那种关系、在有的情况下不具有那种关系属于非传递关系，排除D。

【能力提升】

7．“月亮绕着地球转，月亮与地球相距约三十八万千米”这是()

A．一个性质判断 B．一个关系判断

C．两个性质判断 D．两个关系判断

【答案】D【解析】“月亮绕着地球转”断定月亮和地球之间是“围绕”关系，是关系判断；“月亮与地球相距约三十八万千米”断定月亮与地球的距离关系，是关系判断。这是两个关系判断，由此排除A、B、C。

8．关于“有的被告反控某些原告”的判断，下列说法正确的是()

A．“有的”“某些”是关系者项

B．“被告”“原告”是关系者项

C．“反控”是关系者项

D．“有的”“某些”是联项

【答案】B【解析】表示关系者项范围的叫作量项，A、D错误。关系的承担者叫作关系者项，“被告”“原告”是关系者项，B正确。表示关系者之间的关系的叫作关系项，“反控”是关系项，C错误。

9．断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。下列判断中，属于关系判断的是()

①小王与小张是高中同学②一切事物都处于运动变化之中③高二(1)班的有些同学不是共青团员④张三家距离学校比李四家远，李四家距离学校比王五家远

A．①② B．②③

C．①④ D．③④

【答案】C【解析】根据关系判断的定义，①断定的是人际关系，④断定的是位置关系，它们都属于关系判断，符合题意。②③属于性质判断，与题意不符，排除。

10．“我国的生态文明建设工作越来越出色”这个判断是()

①肯定判断②否定判断③特称判断④单称判断

A．①③ B．②④

C．①④ D．②③

【答案】A【解析】“我国的生态文明建设工作越来越出色”这个判断，从判断的质划分角度看，属于肯定判断；从判断的量划分角度看，属于特称判断，①③正确。②④与题意不符，排除。

11．复杂多样的对象关系，会影响我们的判断。下列四个关系判断中，第一关系者项与第二关系者项的位置互换一下，原来的关系还能成立的是(