冀教版七年级下册数学《平行线》教学说课课件.pptxVIP

7.3平行线;学习目标;生

活

中

的

平

行;看一看，它们有什么共同之处？;

;我们通常用“//”表示平行。;试着做做;我们通过动手操作你能得出一个什么样的结论呢？;利用直尺与三角板画平行线;动手实践;;一放;;例题：如图，∠1=55°，∠2=55°，

直线a与b平行吗？为什么？;不相交的直线就是平行线吗？;练习：如图，长方体的各棱中，

与AB平行的棱有，

与AB相交的棱有，

与AB不平行也不相交的棱有，;下列语句中，正确的个数是（）

①不相交的两条直线是平行线

②同一平面内，两直线位置关系有两种，即相交或平行

③若线段AB与CD没有交点，则AB∥CD

A、1个B、2个C、3个;1、下列说法不正确的是（）

A、过任意一点

B、同一平面内的两条不相交的直线是平行线

C、过直线外一点只能画一条直线与已知直线平行

D、两条平行线之间的距离处处相等。;本节课你的收获是什么？;7.3平行线;学习目标;一如图：找出直线a、b被直线l截的8个角中的同位角，内错角，同旁内角;

;平行线的定义和表示;;;平行线的判定方法1:（公理）;练习：;;如图，木工师傅用角尺画出工件边缘的两条

线，这两条线平行吗？为什么？;如图，已知∠1=∠2，a与b平行吗？为什么？;平行线的判定方法2:;练习：;如图，已知∠1+∠2＝180o，a与b平行吗？为什么？;平行线的判定方法3:;如图，量得∠1=80o，;例1看图填空;例2已知：如图已知∠1=∠2，∠1=∠C，

求证：AC∥FD.

;例3已知：如图，∠DAB被AC平分，

且∠1=∠3，

;;理一理