高中语文课件：记梁任公先生的一次演讲.pptx

记梁任公先生的一次演讲——梁实秋一、作者简介梁实秋（1903─1987），原名：梁治华，现代作家、翻译家。浙江余杭县人。1915年考入清华大学，在该校求学期间开始写作。1923年赴美留学，回国后先后在北京大学等校任教授并编辑刊物。1949年去台湾。散文代表作《雅舍小品》，还独立译有《莎士比亚全集》，晚年完成百万言著作《英国文学史》。风格：风趣幽默，朴实隽永。梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室。广东新会人。他是中国近代资产阶级改良派的著名政治活动家、思想家、文学家和学者。他的一生，经历了晚清与民国两个时期；他的业绩，并包了政治和学术两个方面。读准下列字音：戊戌()()主角()箜篌()()激亢()迥乎不同()蓟北()叱咤风云()()wùxūjuékōngkànghóujiǒngjìchìzhà二、通读全文，掌握要点要求——给文章标注段落，思考文章可以分为几个部分？第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为后文写演讲做铺垫。第二部分（第2—9段）：描述这次演讲的主要情况第三部分（第10段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。三、评点示例金圣叹评点《水浒传》示例：林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。金圣叹评点：文中写情写景处,都要细细详察。如两次照顾火盆,则明林冲非失火也;只拖一条棉被,则明林冲明日原要归来,今止作一夜计也。四、合作探究，自由点评1、自选课文，选取人物的细节描写，揣摩这些描写表现了任公先生怎样的性格、气质和情感，作简单批注。2、分组合作探究，对选取的细节挖掘内涵，简洁表达，批注在空白处组长组织本组评点，全员参与。任选三处进行评点，将意见集中成简短的文字推选一名组员发言五、相关资料，深入探究——劝诫——质疑——结局——无奈（一）《箜篌引》公无渡河。公竟渡河！渡河而死。其奈公何！提问：如何评价这个人的行为？任公先生在讲这首诗时表现出怎样的情感？为什么会有这种情感？（二）《桃花扇》1、内容简介“高皇帝，在九京,不管亡家破鼎,那知他圣子神孙,反不如飘蓬断梗……”——《桃花扇·哭主》2、问题探究：任公在讲到这处韵文时为什么会有“竟痛哭流涕不能自已”这样激烈的表现？（三）杜甫《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（四）总结三处韵文的演讲中表现的任公先生的爱国热情《箜篌引》：想到救国理想的破灭，同志的牺牲《桃花扇》：哭国家衰亡杜甫诗：笑失地收复小结：赏析还要注意知人论世，结合人物所处的时代背景和他自身经历。少年中国说少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！