高中语文：戴果丰李商隐诗教学.docxVIP

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《李商隐诗两首》教学设计

雅礼·浏阳市第二中学戴果丰

一、教学目标：

1、语言建构与运用：通过学生朗读、听音频朗读，让学生学会正确地、声情并茂地朗读诗歌。并对关键诗句的表达技巧和表达效果进行揣摩分析。

2、思维发展与提升：学生在分析崔珏的《哭李商隐》中了解命途多舛的诗人人生经历，拓展了解此类诗人，思考封建文人的性情、德操、时代处境与命运。

3、审美鉴赏与创造：通过学习鉴赏李商隐的《马嵬（其二）》《贾生》，品味诗歌语言，学习艺术表现手法，涵泳诗文，体会李商隐诗意境高远、语言华美、有深意浓的特点。

4、文化传承与理解：观看《唐之韵》视频节选，了解李商隐的生平及艺术成就。初步了解初唐、盛唐、中唐、晚唐各阶段代表诗人及其成就。

二、教学设想：

充分利用音频（歌曲《相见时难别亦难》和课文朗读录音）、视频《唐之韵》资料，以及遴选呈现的精美图片，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的思维，开阔学生的视野，增大课堂容量。采用希沃授课助手，实时展示学生的诗歌赏析作业，教师当场在白板上讲评订正。通过希沃5软件中的超级分类课堂活动，用生动有趣的形式检验学生对唐朝不同阶段的诗人的熟悉程度。通过蒙层设置，突出重要的教学内容。通过二维码的生成与分享，让学生在课后仍能进行后续追踪的深度学习。总之，基于语文学科核心素养的培养，充分