高中语文：陈小兰《奇妙的对联》教学反思.docxVIP

必修一梳理探究二《奇妙的对联》\t/Health/gaoyi/_blank教学反思

湘潭县第九章中学陈小兰

教学反思：

生活中处处有语文，引发学生关注传统文化，树立大语文观。一堂课的学习是远远不够的，延伸学习兴趣，教会学生学习，提高学生自主研修学习能力，巩固课堂所学。教学本课，我的初衷是把它设计定位为一节关于对联知识的普及课，目的在于让学生在轻松愉快的氛围中感知传统文化的魅力，学习鉴赏对联，学习基本的对句，提高驾驭语言文字的能力和创新能力。贯彻新课程理念，构建开放、有序、富有活力的语文课堂，引导学生自主——合作——探究学习，课堂以教师为主导，体现学生主体地位，“让学生在做中学”。让学生人人参与，人人享受学习。

我的优点是：

教学目标明确具体，有很强的操作性。知识由浅入深。题目由易到难。

课堂气氛活跃，学生积极性很高，学生真正做到了自主——合作——探究学习，课堂体现了学生为主体。

我的不足是：

1、内容有点多，学生一下子掌握有困难。

2、多媒体方面的应用

熟练地制作PPT。

熟练在PPT中插入声音（如：掌声等），调动学生学习积极性，增强学生学习的乐趣。

熟练地在PPT与白板之间进行转换和批注。如：将学生写的答案通过手机拍照，转换到白板上。提高了课堂效率。

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