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如何做学生喜欢的校长

我们上学时往往都有这样的经历，因为喜欢一位老师而喜欢他所教的学科，为自己喜欢的老师而努力学习。

担任校长（书记）后，我就想，要办温馨、安全、吸引人的学校，做学生喜欢的校长，让学生因喜欢校长而喜欢学校，因喜欢学校而热爱学习。

01融入学生，做学生成长的同“行”者

每年9月，学校都要召开运动会，这是学生心中最重要的活动之一，开好运动会，就能成功地抓住学生的心。

我带领体育组教师精心设计比赛，增加团体趣味项目，购买学生喜欢的精美小奖品，要求教师全程陪伴学生，与学生同欢共情。

同时，作为裁判员代表，我身着蓝西装、白衬衫，带领裁判员队伍精神饱满、姿态昂扬地走在检阅队伍的最前面，接受全校师生的检阅。

运动会开始后，我会逐班走访，从高一年级开始，把从家里带来的几大包巧克力当奖品，奖励给学生。如给写宣传稿件的学生奖一块巧克力，敲锣打鼓、打扫卫生的学生也有奖。或者奖励前排“近水楼台”的，当然也不忽视后排的。

这时，就会有许多学生伸手争要，气氛开始热烈起来，我调侃学生说“给你一个最大的”，却拿出一个最小的，逗得学生哈哈大笑。

当然，我也会关注那些不爱表现、缺少自信的学生，看似要给积极与我互动的学生，却突然传给呆立原地的他们，算是意外的惊喜，他们的脸上一下子就露出灿烂的笑容。

走完高一所有的班级，相信学生对我有了很深的印象。运动会后，几百名新生几乎都认识我了。

高二、高三的学生虽然知道我的“套路”，但一见到我还是会要礼物，拉我去合影。

原来的学生会私下称我为“哆啦A梦”，说我像他们的朋友一样，总会送出各种神奇的礼物。

做学生喜欢的校长，就要与他们做同行同路人。

02学以致用，做学生成长的同“学”者

担任高中校长这10余年，正值我儿子从初中步入高中、大学，所以我特别关注青春期少男少女的心理特点。

除了向老前辈学习取经外，有4本书对我帮助很大——卡耐基的《人性的弱点》、魏书生的《班主任工作漫谈》、孙云晓等人的《拯救男孩》、菲利普?比格勒等人的《美国最优秀教师的自白》。

我发现，高中生有5个共同的特点：一是期待得到鼓励，期望得到欣赏；二是需要尊重，包括人格、面子、意见等；三是需要重视，被喜欢，被特殊关注；四是渴望舞台，展示自己；五是乐于憧憬，充满想象力，未来有无限可能。

了解了学生的心理之后，在学生面前正式讲话，我都会精心准备。

一是不讲大道理，只讲小故事，把爱国爱家融入故事中；二是内容要新颖有趣，讲既应时又前沿的话题，如人工智能等，让学生对未来产生美好憧憬；三是不讲长篇，一般在800字以内，不超过3分钟，并且要脱稿演讲，让学生知道我很努力认真；四是要充满活力，跑步上台，标准敬礼，让学生感到校长有礼貌且有活力，拉近大家的心理距离。

比如，2022年春季开学典礼讲话，我以中国刚刚成功举办的冬奥会为主题，没想到切中了2022年高考作文选题。高考结束后，语文教师和学生都向我反馈：“校长，您的开学讲话就是高考作文题……”

做孩子喜欢的校长，就要与他们同学同成长。

03侧面教学，做学生成长的同“心”者

侧面教学是美国教育工作者弗朗克?温斯泰德所阐释的教育理论，他认为，没有良好的师生关系就没有良好的学习成绩，与正规课堂教学相比，非正式、随意的交谈对一个人的行为产生的影响要大得多。

我认为，这套理论的核心本质是为人师者的爱心，侧面教学则是展现爱心的具体方法、实践工具。

为此，我将办学思考整理并悬挂于教学楼正厅走廊。如学生的进步源于家长和老师的鼓励，良好的师生关系产生良好的学习效果，温馨安全、吸引人的课堂气氛能创造奇迹，我怎么做才能让学校变得更美好呢……以此来营造关爱学生的浓厚氛围。

同时，我们要求全体教师必须尊重学生，鼓励学生，对学生充满信任，倡导教师要加强与学生课余时间的交流，通过一个微笑、一句友善的提醒、一次倾心的聆听等，不断增进师生感情，在润物无声中实现爱的传递。

例如开学初，对全体教师进行识记学生姓名的测试，让教师快速熟悉学生；平时为家长会表扬学生积累素材，在家长会上要表扬每一名学生，并请家长务必转达给孩子，以此构建良好的师生、亲子关系；引导家长多欣赏孩子、鼓励孩子，多看闪光点，建立和谐家庭关系。侧面教学的实施，架起了师生、亲子和谐关系的桥梁。

做学生喜欢的校长，就要与他们同心同梦爱相伴。

04心灵之约，做孩子成长的同“频”者

心与心的沟通交流是最好的教育。

每一次与学生和家长交流的机会都需要我们珍视。学校的大型活动，我会走进各班与学生一起商量。有时只是与学生随意聊一聊，一起开心笑一笑，就能感觉到有积极的作用。

班级的活动，他们常邀请我参加，我会针对活动主题认真准备。如辩论赛点评，我充分利用“三明治法则”，先是肯定双方的成绩，然后指出存在的不足，最后给出建议，并“夸张”地说，吉化一中是本区域的“高等学府”，学生都有学府气。高度的赞誉给予学