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固始县中小学应用性教育科研课题

中期报告

课题批准号[2014]-JK-064

课题名称农村中学学困生转化方式的研究与实践

主持人詹松江

所在单位黎集镇第一初级中学

填表日期2015.05

固始县教育体育局制

2015年3月

1

中期检查活动提示：

中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，及部分成果展示，重点是反思、

归纳、深化、细化。中期检查活动由上级教育科研部门组织，或由所在单位教

科研管理部门实施，并尽可能向社会开放。

一、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（专家不少于2人）、参与

人员等。

1、检查时间：2015年5月25日。

2、报告地点：固始县黎集一中会议室。

3、主持人：詹松江

4、评议专家：

固始县教学研究室教研员，中学高级物理教师姚良炬。

黎集一中校长，中学高级教师,固始县专家库成员杨文劲。

黎集一中业务校长，中学高级物理教师邓志保。

黎集一中物理教研组，中学高级物理教师胡利涛。

5、参与人员：

课题组全体同志。

各年级组教研组长19人。

各班班主任21人。

黎集一中校委会成员11人。

黎集一中教师56人。

2

二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、

重要变更、下一步计划、可预期成果等，5000字左右，（可加页）。

一、研究工作主要进展

我课题研究小组从立项到开题报告后，我们建立了具体研究对象，确定目标，

从七、八、九年级各抽取10名学困生作为研究样本，样本具有广泛性、代表性、

科学性，建立帮困花名册，调查走访每个个体具体情况，其中有家庭情况，社会

背景，成绩跟踪册，联系了各位个体任课教师，认真分析每个个体性格，制定了

帮扶计划，查找学困真正原因，部分课题组员，沈启虎，黄大运分别与30名调

研对象家长取得联系，讲清我们用意和帮助学困生脱困，得到所有家长大力支持，

詹松江和赵金星分别与这30位同学任课教师取得联系，建立动态成绩跟踪册，

程俊祥老师建立了学生心理访谈记录册，通过聊天，短信方式与样本中众多同学

建立互相平等勾通平台，时间虽然不长，但众多同学从思想领域中逐步走出固步

自封的怪圈，积极主动与我们联系谈心，勇敢畅谈，谈生活，谈学习，谈人生，

但仍有许多同学对此不理不睬，对待这群孩子，我们课题组又重新坐下来研究，

开了一次讨论会，时间是2015年4月6日，组织者主持人为詹松江同志；詹松

江老师这样描述，我们按以前即定方针把此课题中各项工作展开，虽然已展开，

但是众多样本中同学对此不感兴趣，更多同学不明白此有何意义，有何作用，采

取冷处理，静观取乐，这是我们不愿意看到的。如果以此状态我们开展此课题没

有一点点意义，我们应该重新理清我们工作失误在何处，我们方案中有没有不完

美地方，如何改进，请大家谈谈；沈启虎老师这样说道：我们制定计划、目标既

然迈出第一步，我们就要坚定的走下去，目标、课题中心内容是科学、合理的，

但我们少了一些接地气内容，与被研究个体少了情感上的勾通，与家长也少了本

质上的合作，我们用在这两方面时间太少了，没有第一手信息资料，我们摸不清

每个个体差异，勾通是桥梁，把七年级由沈启虎、赵金星两位来做这10名同学

各方面工作，八年级由黄大运、程俊祥负责，九年级由詹松江负责，从生活、学

习、家庭动向、情感几处给每个学生一个理性定义，同时把材料放在课题组中讨

论。

我校从2013年开始，结合学校工作和学生学习实际，酝酿并组织实施学困

生方面的调查研究，2013年3月，正式向固始县教体局申报了《农村中学学困

生转化方式的研究与实践》这一课题，在得到了固始县教体局批准立项后，课题

负责人詹松江参加了固始县教体局举办的2014年度小课题立项暨课题负责人培

训会，举行了开题仪式，并全面地展开了课题研究的各项活动。全体课题组成员

认真学习课题实施方案，拟定了切实