高中化学教案高中化学综合实验题-“江南联赛”一等奖.docxVIP

高中化学综合实验题

——以全国卷为例

该题类型往往以一个化学问题或者一个实验信息为背景，在高考中往往作为全国3卷必考大题出现，难度系数较高，知识面很广、实验题的形式多样，、思维发散，很能很好地通过一个题型就能将多个知识点综合利用的题目，所以学生并不能很好地把握该题的做题思路。学生在做题时候应该先了解如下内容：

一、实验综合题的基本内容为：

题目类型

物质的组成和性质的实验探究

物质的制备实验探究

反应原理的实验探究

知识点

实验基本操作、仪器名称，试剂名称和化学式、实验现象描述、利用信息提示推断、陌生方程式书写、设计实验、有关计算……

二、题目构成

题尾实验过程设计实验方案猜想题头干

题尾

实验过程

设计实验方案

猜想

题头干

实验计算或者实验跃迁往往隐藏有用信息实验步骤，现象，

实验计算或者实验跃迁

往往隐藏有用信息

实验步骤，现象，发生的反应

猜想1

猜想

猜想2

……

…….

三、解题步骤一般思路

实验的设计就是围绕着实验目的进行实验目的

实验的设计就是围绕着实验目的进行

实验目的

圈出实验有用信息，包括温度，氧化剂还原剂字眼、状态、熔沸点、方程式、特殊仪器等

圈出实验有用信息，包括温度，氧化剂还原剂字眼、状态、熔沸点、方程式、特殊仪器等

实验

实验信息

根据题目信息，仪器装置，实验目的和已有知识综合整理出实验原理实验

根据题目信息，仪器装置，实验目的和已有知识综合整理出实验原理

实验原理

规范答题，正确使用化学用语，语言步骤严谨，无科学性错误题目问什么问题，确定了题目的基本思路，在问题中还能寻找题干中无法得知的信息实验答题实验问题

规范答题，正确使用化学用语，语言步骤严谨，无科学性错误

题目问什么问题，确定了题目的基本思路，在问题中还能寻找题干中无法得知的信息

实验答题

实验问题

有用信息四、真题精讲

有用信息

（2018年全国3卷）

26．（14分）硫代硫酸钠晶体（Na2S2O3·5H2O，M=248g·mol?1）可用作定影剂、还原剂。回答下列问题：

目的（1）已知：Ksp(BaSO4)=×10?10，Ksp(BaS2O3)=×10?5。市售硫代硫酸钠中常含有硫酸根杂质，选用下列试剂设计实验方案进行检验：

目的

试剂：稀盐酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、H2O2溶液

实验步骤

现象

①取少量样品，加入除氧蒸馏水

②固体完全溶解得无色澄清溶液

③___________

④___________，有刺激性气体产生

⑤静置，___________

⑥___________

（2）利用K2Cr2O7标准溶液定量测定硫代硫酸钠的纯度。测定步骤如下：

①溶液配制：称取g某硫代硫酸钠晶体样品，用新煮沸并冷却的蒸馏水在__________中溶解，完全溶解后，全部转移至100mL的_________中，加蒸馏水至____________。

②滴定：取mol·L?1的K2Cr2O7标准溶液mL，硫酸酸化后加入过量KI，发生反应：Cr2O72?+6I?+14H+3I2+2Cr3++7H2O。然后用硫代硫酸钠样品溶液滴定至淡黄绿色，发生反应：I2+2S2O32?S4O62?+2I?。加入淀粉溶液作为指示剂，继续滴定，当溶液__________，即为终点。平行滴定3次，样品溶液的平均用量为mL，则样品纯度为_________%（保留1位小数）。

本题考点：设计实验、实验现象描写、根据题意推出现象、溶液配制、仪器名称、仪器使用、氧化还原滴定、定量计算

本题考点：设计实验、实验现象描写、根据题意推出现象、溶液配制、仪器名称、仪器使用、氧化还原滴定、定量计算

五、知识跃迁

（2016全国丙卷26）

过氧化钙微溶于水,溶于酸,可用作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。以下是一种制备过氧化钙的实验方法。回答下列问题:

(一)碳酸钙的制备

(1)步骤①加入氨水的目的是。小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大,有利于。?

(2)右图是某学生的过滤操作示意图,其操作不规范的是

(填标号)。?

a.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯壁

b.玻璃棒用作引流

c.将滤纸湿润,使其紧贴漏斗壁

d.滤纸边缘高出漏斗

e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

(二)过氧化钙的制备

(3)步骤②的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有少量固体,此时溶液呈性(填“酸”、“碱”或“中”)。将溶液煮沸,趁热过滤。将溶液煮沸的作用是。?

(4)步骤③中反应的化学方程式为,该反应需要在冰浴下进行,原因是。?

(5)将过滤得到的白色结晶依次使用蒸馏水、乙醇洗涤,使用乙醇洗涤的目的是。?

(6)制备过氧化钙的另一种方法是