高中历史-“罢黜百家，独尊儒术”-“黄冈杯”一等奖.docxVIP

第2课“罢黜百家，独尊儒术”

一、教学目标：

1、知识与能力：知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实；

2、过程与方法：理解“举贤良”的用人政策是国家政治、经济和国防的需要，以及汉武帝以后的新儒家思想的历史地位；

3、情感态度与价值观：探究儒家思想的产生、发展过程与封建统治之间的关系以及儒家思想对中国历史的正反两个方面的影响。

二、教学重点和难点

1、重点：董仲舒的新儒学思想，汉武帝重视儒学的具体措施。

2、难点：董仲舒的新儒学思想兴起的背、内容。

三、教学方法：问题探究式教法，同时配合史料阅读、课堂讨论

四、教学时间：2课时

五、教学器具：多媒体设备

六、教学过程

【导入新课】：春秋时期，孔子创立→战国后期，蔚然大宗→秦朝时候，遭到打击→西汉初年，逐渐复苏”。由此导入新课。

【讲授新课】

（一）、从“无为”到“有为”

1.西汉初年的“无为而治”（黄老之学）

（1）含义：“无为”就是不妄为而使天下得到治理

（2）原因：客观原因：汉初，经济残破，社会贫困，国力不强。主观原因：吸取秦亡教训，缓和阶级矛盾

（3）目的：为了恢复生产和安定人心

（4）表现：采取与民休息政策

措施：①减免田租；②免自卖奴婢者为庶人；③士兵回家，授田宅，免除一定的赋税和徭役。

（5）影响：积极：经过60多年的休养生息，汉朝经济实力增强，人民生活安定，社会繁荣，国力