高中历史-三民主义的形成和发展【省一等奖】.docxVIP

第16课：三民主义的形成和发展

一教材简析：本课是必修三“20世纪以来中国重大思想理论成果”这一单元中的第一部分。本课教材介绍了孙中山三民主义的提出及影响、新三民主义的提出及影响。表明三民主义的内容在不断充实和发展；同时反映出先进中国人的爱国救亡与时俱进的精神

二、学情分析

学生为高二普通班有一定知识但不能形成体系，对问题的深入探究缺乏

学习兴趣：通过小组合作，小组展示兴趣较浓，本节课侧重多媒体激发学生兴趣，激励式教学

三、教学目标

1知识与技能：三民主义提出的背景、主要内容及评价；思想论战的主要内容及影响；新三民主义提出的背景、主要内容及评价。

2过程与方法：通过课下的历史剧排练全部班级男生都参与了让学生通过历史的再现来激发现代青年的爱国热情，通过多媒体的东师联想资源的提前给予，让学生站在更高的平台，开阔了视野

3情感态度与价值观：新旧三民主义都是时代的产物，都是当时的先进思想；三民主义不能指导中国民主革命取得彻底胜利；孙中山先生具有与时俱进的伟大品质。

四、教学重难点：

学习重点：三民主义、新三民主义的内容。

学习难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价

五、教学准备

1小组提起完成导学案

2全体男生参与爱国历史短剧再现情景

3网络现代化教学，要求学生加入平台参与讨论

六、教学过程

教学环节

学生活动

小组展示

教师活动

设计意图

导入：

通过几组图片教