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七岔道小学读书周活动方案

一．活动目的

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体味读书的乐趣，领悟读书的真谛，推动书香校园、书香班级、书香家庭的建设。

二．活动主题：好读书，读好书

三．活动形式：集广泛性、知识性、趣味性、娱乐性、竞赛性为一体，以征文比赛、书签绘本制作、采蜜本比赛、故事大王比赛等活动为主要形式。

四．活动时间：3.21—3.25

五．活动领导小组：

组长：王延忠

副组长：王增龙张怀雷

组员：苗纹讨高飞张静刁朝霞苗引霞王世英程芳芳

六．“读书周”活动安排:

(一)上好一节课外阅读指导课

1、低年级：师生共读一本童话故事

2、中高年级：师生共读一本好书，上好一节课外阅读交流课

(二)开展好一次年级课外阅读特色活动

1、故事大王比赛(负责人：王增龙)

讲故事要求：态度慷慨、声音响亮、声情并茂。

评选十名故事大王。

要求上交活动照片。

2、开展“方寸世界蕴书情--书签制作比赛”活动(负责人：张振卫)

把优美的名言制作漂亮的书签，激发学生的读书热情。可以摘录最美或者最故意义的名言佳句，加之漂亮插画(摘录名句必须注明书名出处)。

材料要求：纸质、尺寸普通为20×6厘米。在作品反面右下角注明作品题目、作者姓名、年龄、年级。

各班择优推荐5份，评比展示。

3、阅读卡制作比赛(负责人：张振卫)

把好词好句，读后感受收纳到一张小小的卡片上，再配上精美的插图，那就成为了记忆深处一份精美的艺术品。

各班择优推荐5份，评比展示。

4、读后感展评(负责人：李敏)

可以结合师生共读一本书，年级共上一节交流课活动。每班交十篇读后感，评奖并汇编成册。

各班还可根据实际情况酌情开展下列活动：

☆绘画比赛

要求用绘画的形式再现名著故事、人物形象。

评选十佳绘画故事。

☆读书手抄报展评

手抄报内容：课外阅读

评选十佳手抄报。

☆采蜜本展评

采蜜本内容：课外阅读中的好词好句或者好段

评选十名采蜜能手。

☆畅游寓言王国

让学生在活动中了解寓言、读寓言、讲寓言、编寓言。评选十名讲寓言故事的故事大王或者评选十佳寓言小作者

☆高年级的跳蚤书市

学生拿出1~2本对自己已经没有使用价值，但曾经对自己产生过匡助的书与同伴进行交流，实现资源共享。

认真制作“友情卡”(写上推荐书的特点，先估算价钱)，把它贴在书的第一面。图书交换的方法有两种：以书换书、友情出售。

四．活动宣传

1、利用校园广播宣传读书周活动。

2、营造班级校园的读书氛围。(班主任)

五．活动要求

1、在学校橱窗展示活动，把读书周活动搞得扎扎实实。2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以要在学校读书周活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

七

七岔道小学

读书周活动方案

一、指导思想：

推进阅读工程，丰富学生的课余生活，培养学生浓厚的阅读兴趣与良好的阅读习惯，提高读写能力。

二、活动时间：3.21—3.25

三、主要活动：(七个一)

参加一次读好书交流活动；参加一次班级图书角评比；参加一次诵读比赛；参加一次黑板报评比；参加一次手抄报比赛；参加一次默写经典名句比赛；每天收听一篇好文章。

四、有关要求：

1、校园文化突出读书节主题；班级板报更换内容；激励园地和班展览室展出读书成果。

2、认真朗读，特别要读好语文；任何科目上课读书都要坚决制止拖读、唱读、断读、数读的现象。

3、广泛开展阅读课外书报活动：

语文老师推荐学生阅读课外书，学生读好其中1本。

建设好班级图书柜：各班图书柜的藏书量人平不少于3本，力争达到人平5本。可发动学生自愿捐赠已看过的书。各班要充分利用、严格管理图书柜。

利用红领巾广播时间，播诵一篇优秀作文。

4、做好在橱窗上向学生推荐书、文的工作。

五、主要工作安排：

(一)、读书交流会各班利用班队活动时间自行组织。(周五)

(二)、检查各班图书柜的藏书量及管理情况。

(三)、诵读经典比赛(个人)。

1、形式：先在班中进行初赛，挑选一位朗诵水平高的学生参加学

校的总决赛；

2、内容：语文诵读分两个内容：一是《弟子规》中的精彩段落；二是课外古诗一首，时间控制在4分钟以内。(张怀雷负责)

3、时间：个人诵读比赛安排在星期三下午

4、要求：正确