一年级拼音《aoouiu》教案公开课.docxVIP

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《aoouiu》亮相课教案（第一课时）

授课人：1.3蒋享利

指导老师：1.2陈明静

一、教学目标

1.正确认读复韵母aoouiu和它们的四声，读准音，认清形。

2.正确拼读声母与ao组成的音节。

3.借助拼音，正确认读“小桥、桃花”两个词语。

二、教学重点

复韵母aoouiu的正确认读。

声母与ao组成音节的正确拼读。

三、教学难点

iuui的区分。

四、教学方法

游戏法、直观法

五、教学用具

课件、拼音卡片

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六、教学过程

（一）课前游戏热身

同学们，你们喜欢做游戏吗？大家都喜欢，那我们来做一个游戏“看口型猜单韵母”，教师挨次做出单韵母aouie的口型，

让学生猜是哪一个单韵母。

（调动学生课堂积极性）

（二）图片导入

同学们猜的真正确，老师奖励给大家几幅图片，我们一起来看一看，漂亮的烟花、热闹的人群，紧紧相连的奥运五环，充满

活力的运动员们，这就是2022年北京奥运会的图片！

今天呀，我们一年级三班也要举办一场动物奥运会，你们期不期待？小动物是怎么来到我们班的那？我们一起来看一看情景图，观察的时候我们要有顺序，天空中你看见了什么？海面上

你又看见了什么？

（预设：天空中我看见了飞翔的海鸥。海面上我看见了海豹在游

泳。海面上我看见了小狗和小猫驾驶着帆船）

同学们观察得非常子细，小动物们从四面八方来到我们班参加比

赛。今天我们还邀请了三位复韵母来观看比赛。

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（三）学习复韵母的音、形

学习ao

第一位复韵母是谁呢？我们一起来看一看！

出示ao

1.教师范读，学生跟读

2.教师讲解口型，嘴巴先张大，然后变圆。

3.抽取一竖排来读，你来读，你来读，你来读

4.教师分享记忆ao的方法，显示奥运五环，奥运奥运aoaoao

学习ou

第二位复韵母是谁呢？我们一起来看一看。

1.第二位复韵母是海鸥邀请来的，来，跟老师一起读，ouou

2.讲解口型，嘴巴先是圆圆的，接着嘴唇收拢。

3.男生读ou女生读ou

4.那我们怎么来记忆它？看图片，老师给你们提示了！海鸥海鸥

ouou

5请你跟我一起读，我就跟你一起读海鸥海鸥ououou

4

6现在老师遇到一个难题，有人冒充ou，到底是谁在冒充ou，

我们去把它找出来！

小舟桌子

学习iu

最后一位复韵母等不及了，它说，快点介绍我吧，快点介绍我吧，

你们想认识它吗？

都想认识它，我们一起来认识它吧！

1.iu怎么读，有没有小朋友知道？

2.读的真棒，来，跟老师一起读iuiuiu

3.讲解口型，iu，从牙齿对齐的口形，逐渐收拢为u的口型。

4.我们怎么来记住它？海豹是怎么来到我们班的——游泳，跟老

师一起读，游啊游啊iuiuiu

5.我们学过iu的双胞胎姐姐，谁能分辨它们那？iuui

小i在前iuiuiu

小u在前uiuiui

出示四张拼音卡片，再次复习aoouiu(直观法)

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学习aoiuiu的写法

aoiuiu已经来到我们班了，我们是不是该给它们找一个坐位？

aoouiu坐在四线三格里，它们主要占中格，iu的点在上格，我

们写的时候要注意什么？

（预设：要靠拢些，但不要太拥挤。）

提问之后迅速开展写的环节，请你跟我看黑板，我们一起来

写一写aoouiu，强调写字姿式，一拳一寸一尺。强调写紧凑，

但不要拥挤。

提示学生每一个韵母写三遍，一个韵母占一排。

投影显示学生书写，点评书写！（选择一个优秀作品，一个较

差作品）

给aoouiu标调

今天有点冷，风很大，aoouiu都想带一顶帽子，小朋友们，我们给他们带上声调帽，好不好？可是ao的声调帽戴在谁身上

呢？谁知道，快来帮帮我吧！

那ou那？

请你跟我举起右手，我就跟你举起右手。朗读aoou的四声！

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aoou的标调都难不到大家，那老师要加大难度了！

uiiu怎么标调那？

谁知道，为什么呢？复习声调歌。

（四）拼读声母与ao组成的音节

1、学习拼读

aoiuiu都戴上了温暖的声调帽，我们的比赛也即将开始了！

大熊裁判宣布，小动物们，拼读比赛开始了！

小鸟抽到的题目是？niǎo

小刺猬的题目是？zǎo

大象、小熊、小鹿、小狐狸都拿到了自己的题目，可是题目太难了，它们需要小朋友的帮忙！老师给大家两分钟，自己先拼

一拼，你想匡助谁呢？

2、评价语：学生读对了，他读的真棒，让我们跟他一起读！

3、通过“我大声，你小声”的游戏练习拼读

同学们，你们拼读本领真强，那老师奖励你们和我一起玩游

戏，你们想玩吗？

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4、这个游戏叫“我大声，你小声”，准备好了吗？游戏开始！

5、通过开火车拼读获得鲜花饼的方式继续练习拼读

小朋友们，游戏玩的累不