高中历史-佛罗伦萨的文化遗产-全国获奖.docxVIP

人教版高中历史选修6第四单元第1课教学设计

一座城市一个时代

——佛罗伦萨的文化遗产

上虞区东关中学陈江

教学内容分析

学科指导意见：了解文艺复兴时期佛罗伦萨经济、文化发展的背景；了解文艺复兴时期佛罗伦萨留给后人的著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神；认识佛罗伦萨作为文艺复兴文化中心的地位。认识文明中心在文明扩展中的作用。

二、教学目标

1、知识与能力

了解佛罗伦萨经济、文化发展的背景；通过认识圣母玛利亚大教堂大圆顶的历史地位、建筑特色、风格、地位和认识拉斐尔《带金莺的圣母像》的画风和彰显的人文精神来认识佛罗伦萨带给后人的遗产。

2、过程与方法

通过大事年表理解佛罗伦萨的发展历程，认识其在文艺复兴中的历史地位；通过对大圆顶历史地位、建筑特色、风格、建造方法和彰显的人文精神等解读，理解文艺复兴时期重要的文化遗产；通过拉斐尔的绘画和中世纪绘画的对比知道文艺复兴时代的画风和彰显的世俗人性，从而理解时代留给后人的遗产和精神；最后通过材料解析16世纪以来佛罗伦萨地位的衰弱（包括国内和国际），使学生理解历史发展的纵向历程，同时也感知历史事件的横向拓展，具备国际意识思考时代变迁。

3、情感态度与价值观

通过对大圆顶和拉斐尔的画的解读，理解佛罗伦萨留给后人的文化遗产和精神遗产，认识其在文艺复兴时代的历史地位，认识文化中心在文明扩展中的作用，使学生具备