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《儿科学2》课程标准
课程代码适用专业：临床医学（农村定向专业）
总学时数：72学时理论：52学时实践：20学时
学分：4.5学分
一、课程性质、目的和要求
《儿科学》是一门研究儿童生长发育、卫生保健及疾病防治的医学科学。自胎儿至青少年是一个体格、心理、智力不断成熟的过程，机体在解剖、生理、病理、疾病的发生发展以及防治方面与成人相比有明显不同，且在不同个年龄阶段各有其特点。
儿童身心健康关系到世界的未来，因此熟悉儿童生长发育规律，掌握儿童疾病诊断、预防和治疗的各项措施，对促进和保障儿童的健康成长是十分重要的。儿科学是医学生的必修课，学生在认真学习教材和教师的启发下，应掌握儿科学基础理论、基本知识和基本技能，并养成独立思考、分析和解决问题的能力。为学生今后从事临床医学工作和进行医学科学研究奠定理论与实践基础。教学中要求重点突出；理论联系实际；启发学生独立思考，培养分析问题和解决问题的能力。最后，学生进行儿科临床实习，进一步培养实际工作能力。
《儿科学》教学时数分配
章节
内容
学时
理论
实践
合计
一
绪论
2
0
2
二
生长发育
2
2
4
三
儿童保健原则
0
0
0
四
儿科疾病诊治原则
2
4
6
五
营养和营养障碍疾病
4
2
6
六
青春期健康与疾病
0
0
0
七
新生儿与新生儿疾病
9
4
13
八
遗传性疾病
0
0
0
九
免疫性疾病
4
0
4
十
感染性疾病
7
0
7
十一
消化系统疾病
2
4
6
十二
呼吸系统疾病
6
4
10
十三
心血管系统疾病
3
0
3
十四
泌尿系统疾病
4
0
4
十五
造血系统疾病
3
0
3
十六
神经肌肉系统疾病
4
0
4
十七
内分泌疾病
0
0
0
十八
儿童急救
0
0
0
合计
52
20
72
二、本课程的基本内容
第一章绪论（2课时）
（一）教学目的与要求
1、熟悉儿科学的特点。
2、掌握小儿年龄分期及各年龄期的特点
（二）教学重点与难点
重点讲解小儿年龄分期及各期特点。
（三）课时安排（含理论课时与实践课时）
理论课时：2学时实践课时：0学时
（四）主要内容
1、儿科学的范围和任务。
2、儿科学的特点。
3、小儿年龄分期及各期特点
第二章生长发育（2课时）
（一）教学目的与要求
1、了解小儿生长发育的规律及影响因素。
2、掌握小儿生长发育的各项具体指标。
3、熟悉小儿神经心理发育。
4、了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。
5、熟悉小儿体格生长障碍及心理行为异常。
（二）教学重点与难点
重点讲解小儿体格生长的常用指标。
（三）课时安排（含理论课时与实践课时）
理论课时：2学时实践课时：2学时
（四）主要内容
1、小儿生长发育的规律及影响因素。
2、小儿体格生长的常用指标。
体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。
身材的增长:包括身高、坐高和指距。
体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。
骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨。
牙齿。
3、体格生长评价。
4、脂肪组织与肌肉的发育。
5、小儿生殖系统发育。
6、小儿神经心理发育及其评价。
7、小儿心理行为异常。
第四章儿科疾病诊治原则（2课时）
第一节儿科病史询问和体格检查
（一）教学目的与要求。
1、熟悉儿科住院病历格式及门诊病历书写格式。
2、掌握儿科体格检查。
（二）教学重点及难点。
1、重点讲解儿科住院病历中现病史、既往史及个人史询问及书写方式。
2、重点讲解儿科体格检查手法。
（三）课时安排（含理论课时与实践课时）
理论课时：0学时实践课时：4学时
（四）主要内容
1、病史询问及记录。
2、体格检查。
第三节小儿液体平衡的特点和液体疗法
（一）教学目的与要求
1、了解小儿体液平衡的特点。
2、熟悉小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理。
3、掌握小儿水、电解质和酸碱平衡紊乱的临床表现。
4、熟悉液体疗法常用溶液的组成及临床应用。
5、掌握小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。
（二）教学重点与难点
1、重点讲解小儿水、电解质及酸碱失衡的病理生理与临床表现。
2、重点讲述液体疗法的具体实施，特别是小儿腹泻的液体疗法。
（三）课时安排（含理论课时与实践课时）
理论课时：2学时实践课时：0学时
（四）主要内容
1、小儿体液平衡的特点。
2、小儿水、电解质及酸碱失衡的病理生理与临床表现。
3、液体疗法的具体实施，特别是小儿腹泻的液体疗法。
4、小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。
第五章营养和营养障碍疾病（4课时）
第一、二节小儿营养和喂养
（一）教学目的与要求
1、熟悉小儿物质代谢特点及营养需要量。
2、掌握婴儿喂养、添加辅食的原则。
3、了解小儿营养状况评价。
（二）教学重点与难点
重点讲述母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母
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