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《常见的碱》教学设计

一、 教学内容

1、课标中的内容

本节课的内容是属于课标中的“身边的化学物质”中的内容之一，是初中化学内容的重要组成部分。通过结合学生的生活经验，提供生动、丰富多彩的化学物质，设计有趣的探究实验，让学生初步了解研究物质组成、性质和变化的方法，获得探究物质及其变化的亲身体验，享受到探究物质的乐趣，体会到研究身边的化学物质对提高人类的生活和质量、促进社会的发展有着重要意义。

2、教材中的内容

本节课是鲁教版九年级《化学》上册第五单元课题3的教学内容，是在学习了常见的酸后来认识常见的碱。

本节教学内容包含知识点比较多，常见酸的性质和用途、常见的碱的性质和用途等。需要三个课时来完成。本节课是第三课时，主要探究常见的碱

——氢氧化钠和氢氧化钙的性质和用途。

二、 教学对象分析

1、知识技能方面：学生学习了常见的酸——盐酸和硫酸的性质和用途后，具备了探究酸的化学性质的基础和能力，为学习常见的碱奠定了学习物质性质的基础和方法。

2、学习方法方面：通过探究学习常见的酸的性质，具有一定的学习方法基础。

三、 设计思想

总的思路是先设置情景，通过“活动与探究”，让学生归纳总结常见碱的性

质，通过小组内的讨论合作，探究CO和NaOH的反应。以学生为主体，培养学生

2

的探究能力和动手操作能力，激发学生学习化学的兴趣。

四、 教学目标

1、知识与技能：

认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。

认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。

探究CO和NaOH的反应。

2

2、过程与方法：

通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会用碱的有关性质解释有关生活现象。

3、情感态度与价值观：

通过实验设计及实验分析，培养学生的创新能力。

通过学生亲身参与科学探究活动，激发学习化学的兴趣，培养学生尊重事实的科学态度，发展善于合作，勤于思考的科学精神。

五、 教学的重点和难点

1、教学重点：NaOH和Ca(OH)

2

的性质

2、教学难点：碱的化学性质

六、 教学过程

教学内 教学 活动 教学活动容 环节 时间

（大 教师活动 学生活动约）

设计意图

石蕊溶液和酚酞溶液分别遇石灰水和氢氧化钠溶液

1分 显什么颜色？ 思考、讨论并引入 钟 回答问题

通过复习酸碱指示剂与碱溶液的作用，从而引入新课，学习常见的碱

—NaOH和Ca(OH)

观察

观

察

要求学生用镊子夹取3小

通过学习实

NaOH

固

设问

4分

块NaOH固体，放在表面皿

实验、观察有

验归纳总结

体暴

露

钟

上观察并实验，

关现象，并做

NaOH 的有

在空

气

实验

好有关纪录

关性质

中的

变

化

通过上面实验，讨论如下

通过设置问

归

纳

问题：

思考、讨论并

题，培养学

NaOH

的

设问

2分

1、NaOH固体表面为什么

回答有关问题

生的运用知

有关

性

钟

会溶解？

识解决实际

质

2、怎样保存NaOH固体？

问题的能力

3、NaOH固体能否做干燥

剂？

把洗净的鸡爪放在装有约

通过此实

NaOH的

20%的NaOH溶液的烧杯

验，让学生

腐蚀性

实验

1分

中，观察浸泡前后的变化

观察现象并讨

体 会 到

钟

情况。（说明：上课前教师

论

NaOH 有强

先把鸡爪浸泡在NaOH溶

烈的腐蚀性

液中）

归 纳

要求学生阅读课文并讨论

阅读课文，思

培养学生的

NaOH的

设问

3分

以下问题：

考、讨论并回

阅读能力和

腐蚀性

钟

1、这个实验说明NaOH具

答问题

归纳总结能

和使用

有什么性质？

力

方法，

2、NaOH在生产、生活中

以及在

有哪些作用？

生产、

生活中的作用

Ca(OH) 过渡

2

性质和

要求同学们思考并回答下列问题：

1、冬天园林工人为什么用石灰浆将树干底部

3分 刷白？

学生思考讨论并回答问题

通过日常生活中见到的现象，从而引入对另一种碱

用途 设置 钟情景

2、为什么用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固，用石灰浆抹墙后变得又硬又白？用化学方程式表示

Ca(OH) 的

2

学习，让学

生知道化学与生活的密切联系，激发学生学习化学的兴趣和信心

Ca(OH) 设问

2

的制取

Ca(OH) 是如何制取的

2

呢？Ca(OH)有哪些性质

2

3分 呢？（教师归纳小结

在蒸发皿中放一小块生石灰，然后加少

通过实验让学生知道CaO和HO

2

和性质

实验 钟

Ca(OH)

2

的有关性质）

量水，观察现

象，并写出反应的化学方程式

反应是放出

热量的

探 究 指导学生完成课本P55 完成有关实 学生亲身动NaOH、 2分