足球教学大纲分析.docx

《足球》教学大纲

一、课程目标

课程是以身体练习、游戏方法为主要手段，以足球项目为主要学习内容，以全面发展学生身体素质、竞争意识、合作精神为目标的体育实践课程。

课程的总目标是：通过足球课程学习和实践活动，使学生了解足球运动的基本规律，掌握球类运

动基本理论、基本方法和基本技能，具备从事球类课程教学能力和指导开展球类活动的能力。

具体目标是：

（一）传播球类运动文化

注重足球运动教育功能的开发，提高学生综合素质，通过足球运动文化熏陶，培养学生具有感受、

鉴赏、表现、创造球类运动美的能力，养成学生正确的体育道德意识和行为规范。结合足球运动特点，培养学生的团队精神、顽强拼搏作风、文明守纪品质、竞争合作意识。

（二）学习和掌握球类运动基本知识和技能

体现足球运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的课程价值，使学生基本掌握足球课程的基本理论、基本技术、战术和基本技能，具备足球课程的教学能力，做到会讲、会做、会教、会写。

（三）注重实践能力的培养

根据足球运动竞技性、游戏性、健身性、集体性的特点，培养学生具有组织学校和社会足球活动的实践能力，运用各种形式和方法指导大众进行健身活动。

（四）提高社会适应能力

发挥足球运动对促进人的社会适应能力的积极作用，培养学生具有良好的社会交往能力，在合作、竞争的环境中，增强体育凝聚力，感受足球活动协同、对抗、多变的特点，提高社会适应能力。

二、教学基本要求

（一）体现健身与育人功能

充分认识足球课程对实现培养目标的作用，充分挖掘足球课程的运动文化价值、课程知识价值、强身键体价值。

（二）加强教师职业道德修养

教师应加强职业道德修养与行为规范，努力提高业务素质，切实提高教学水平。在教学中应注重开发足球课程的教育功能、贯彻素质教育思想，严格要求，全面提高学生综合素质。

（三）制定切实可行的教学计划

本《纲要》提供了足球课程教学的总体要求，在实际工作中可根据教学资源状况，选择和整合教学内容，制定相应的教学大纲、教学进度，达到足球课程的教学目标。

（四）重视教学方法的改革与创新

重视教学方法和手段的改革与创新，开发并运用现代教育技术手段，尊重学生的主体地位，注重与学生的交流与互动，教师应是学生学习的促进者，注重采用多样化的教学手段，采用启发式教学、

研究性学习的教学方法，提倡教学相长，培养学生的自学能力与创新能力。

（五）加强实践性教学能力培养

帮助学生建立自主、探究和合作学习方式，加强理论与实践的结合，使之具备从事足球运动教学

与组织活动的能力。

三、选编教学内容的基本要求

（一）教学内容要考虑其时代性，要与高校教育改革相一致，要与基础教育课程改革的要求相适应。

（二）教学内容要能够反映足球课程领域的新进展、新成果、新观点与新方法，注重学习方式的转变。要适用于全体学生，有助于自主学习、合作学习和研究性学习。

（三）教学内容要突出足球运动特点，有助于对学生进行团结协作，勇敢顽强等优良品质和作风的教育。

（四）教学内容要理论联系实际，有助于学生实践操作能力的培养，以适应社会的需要。

（五）教学内容要符合本校的办学条件并能充分发挥本校的优势和特色，有助于本校办出特色。

四、教学基本内容

（一）教学内容

重点是在足球的基础上，根据本校地方特色的足球特点，选择相应的教学内容。

（二）教学时数比例

基本理论知识占11.11％，基本技术与战术占57.41％，基本技能与能力占24.07％，考核占7.41％。

（三）教学时数分配表

根据教育部教体艺厅［2004］9号文件《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》，我院体育教育专业专业2006年新修订的教学计划，本课程在第3学期开设。总学时为51学时，3学分。具体安排见下表。

(四)本内容分成三类，教学重点内容要求掌握并能运用；一般内容要求基本掌握运用；介绍或自学内容要求基本了解。

（五）教学具体内容（注：★——重点内容，▲——般内容，●——介绍或自学内容）

基本理论：足球基本教法★；主要技术分析▲；竞赛规则与裁判法主要内容分析▲；足球运动概述●；基本战术●；竞赛组织方法●。

教学时数分配表

分 教学内容 学时分配 小 百

类

第一 第二

学年 学年

1 1 1 1

计 分比

第三 第四

学年 学年

1 1 1 1

6周 7周 7周 7周 8周 8周 0周 8

周

理

理论篇 1 11

论

技术篇

2

.76％

部

战术篇

2

分

能力篇

1

合计

6

6

实

技

足球技术、教学

1

58．82％

践

术与

8

部

战术

足球战术、教学

1

分

2

小计

3

3

0

0

基

教学能力

6

本

自学自练能力

2

能

裁判基本能力

2

力

竞赛组织能力

2

25

场地设施管理能力

1

．49％

小计

1

3

合计

4

3

9

3