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项小的目小主题综合实践活

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小项目小主题综合实践活

动的核心理

•界定:小项目小主题的综合实践活动就是本

着以上理念针对小学生年龄特点开展的短

周期、内容少、范围小、近小实的主题实

践活动。

•一课一得

小项目小主题综合实践活动的特点

以及优势

特点:

有明确的任务作驱动,过程简捷

确定了学生的主体地位

优势:

学生兴趣浓,教学效果显著

教师简便于交流

形式灵活

小项目小主题综合实践活动的原则

•1、目的性原则:

•总体目标把握方向(即“通过密切学生与生活的联系.

学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极

体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我之内在联

系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责

任感以及良好的个性品质。”)

•具体目标小而精的原则

•2、差异性原则:地区差异年龄差异

•3、实效性原则:训练

•4、渐进性原则

小项目小主题综合实践活动的开发

•抓住学生的兴趣点，应当从选题切口小，活动内

容少，活动过程实、比较容易操作等几个方面入

手

•《小学综合实践活动》（资源包）上面的内容很

多素材可以在现有内容的基础上开发出“短周期、

小主题综合实践活动”的主题实践活动，即从综合

主题中分离出小项目活动主题

•教材之外的内容:借鉴网络时事等

小项目小主题综合实践活动的开发

•抓住学生的兴趣点，应当从选题切口小，活动内

容少，活动过程实、比较容易操作等几个方面入

手

•《小学综合实践活动》（资源包）上面的内容很

多素材可以在现有内容的基础上开发出“短周期、

小主题综合实践活动”的主题实践活动，即从综合

主题中分离出小项目活动主题

•教材之外的内容:借鉴网络时事等

三年级下册教材适合开发小主题小

项目的案例如下：

•1.技能练习活动:挖苦菜（3下）

•2工艺制作活动:动画（3下）

•3其他制作：小蚂蚁挂饰（3下）、毽子（3下）

•4.技术实：水生绿豆芽（3下）

•5.其他:自护（3下）

•3年级下册：春风吹来野菜香（挖野菜、拌苦苣）、

我们一起玩游戏（扎毽子）在学生动手操作方面

编排上值得称道的内容

小项目小主题综合实践活动的实施

策略

•小项目小主题综合实践活动的设计指导方法：

•1.活动设计首先要考虑设定小主题的目标，活动

目标要小而精。

•2.设计活动的操作过程要有层次性。

•3设计活动的切入口力求新颖别致，激发学生的

研究兴趣。（以活动作为导入新课的方法。以教师的独到才艺吸引学

生，从而调动学生的研究欲望。以丰富的作品为切入口引导学生的学习活动）

•

开展小项目小主题实践活动的注意

事项

•目标设定小而精

•突显学生自主性

•主题的设计突显实效性，即“真问题”。

•让学生在实践操作中体验成功的快乐

•注意不要忽略学生综合能力的发展。

•注意“短周期、小主题的综合实践活动”与原

有的“活动课”的区别。

•注意“短周期、小主题的综合实践活动”与原

来的“劳动课”的区别。

•