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大班活动：我不想生气
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大班活动我不想生气
设计意图
《我自己》的主题活动开展过程中，孩子饶有兴趣地学习了很多相关的知识点，对于人体的奥产生了浓厚的兴趣，但是他们却往往忽略了在自我情绪控制方面的情感态度，甚至是与朋友之间的交往中所需要的把握的一些方式方法。班级里经常也会出现不满的声音“我们不要跟她玩了，她太小气了”“老师，我不让他玩我的玩具，他就哭了”“老师，他老弄我”……面对此起彼伏地告状，我觉得对于大班的孩子说，是时候让他们去认识自己、了解同伴，学会自我的情绪控制和调节，正确处理同伴之间的矛盾。因此，我酝酿着设计本次活动，旨在运用绘本《我不想生气》中，一只小兔子的情绪旅程生气的表情——生气的动作——生气的原因——不生气的办法，从这一连串的故事情节中去层层挖掘故事内涵，从而迁移到实际生活中，让孩子们明白每个人都会生气，重要的是要知道生气的时候该怎么做，从而学会自我调控情绪及正确处理同伴之间纠纷的方法。
活动目标
1、在故事情境中，获得调节生气这一消极情绪的办法。
2、知道每个人都会生气，有积极调整自己情绪的愿望。
活动重难点获得消除生气这一消极情绪的办法，有积极调整不良情绪的愿望。
活动准备调查表、绘本PPT《我不想生气》、生气表情图、歌曲《拉拉勾》
活动过程
一、观察表情和动作
（价值分析通过观察故事角色的表情图，了解生气时的表情及动作表现。）
1、（出示）小兔怎么了？从哪里看出它生气了？
2、小兔生气了，会做些什么？
3、观察并说说小兔生气时的动作表现。
小结小兔皱起了眉毛，紧紧地闭着眼睛，嘴巴都下垂了，它想使劲叫、使劲踢、使劲跺，甚至想不停地跑，它似乎真的气坏了。可它到底为了什么事情而生气呢？
二、欣赏故事
（价值分析通过欣赏、讨论故事，获得调解生气这一消极情绪的办法。）
1、欣赏故事——小兔生气的原因
（1）小兔到底为什么事情而生气？
（2）你因为什么事情被别人取笑过？
小结被取笑是一让人生气的事，我们应该互相尊重。
（3）除了这事，还有什么事让小兔很生气？
（4）你有没有遇到过相同的事？
小结成功的作品被毁了是一让人生气的事，我们应该团结友爱。
（5）小兔还为一事生气，是什么呢？
（6）你因为什么事情被别人错怪过？
小结被错怪是一让人生气的事，我们应该相信别人。
总结现在我们知道小兔生气的原因了，它因为被别人取笑、因为成功的作品被毁了，因为被别人错怪而非常生气。
2、观察图片——调解生气的办法
（1）你们认为生气好吗？为什么？
小结生气会让人变的不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，生气可不是一好事情。
（2）小兔用了哪些方法让自己不生气？
小结慢慢地深呼吸能使人冷静和放松，说出生气的事能得到安慰和帮助，独自待在一个喜欢的地方能让人忘记所有的不愉快。小兔的办法真好，它不生气了。
3、完整欣赏故事
三、我不生气
（价值分析通过谈论让自己不生气的办法，有积极调整自己情绪的愿望。）
1、如果以后你们遇到了生气的事情会怎么做呢？
2、在黑板上梳理幼儿调节生气的办法。
小结每个人都会有生气的时候，很总要的是你要知道生气的时候该怎么做。
3、歌曲拉拉勾（如果朋友之间发生了让彼此生气的事，那么请你们大方一些，唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾，没有什么大不了。）
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