2018年浙美版（浙江人民美术出版社）小学美术四年级上册教案（完整版）.pdfVIP

最新2018年浙美版（浙江人民美术出版社）小学美术四年级

上册教案（完整版）

最新2018年浙美版

（浙江人民美术出版社）

小学美术

四年级上册

教学计划及教学设计

（完整版）

浙江人民美术出版社（浙美版）小学美术

四年级上册教学计划

一、学情分析

四年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳

定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说单纯、好动的性

格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力

和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能

力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面

形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情

趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处：

1.造型能力上参差不齐，出现美术能力出众学生与美术能力较弱

学生悬殊越来越大，导致较弱的学生缺乏自信，从而失去学习美术的

兴趣。

2.部分学生还是缺乏对事物的感受力和观察能力，颜色配制不够

合理，不能敏锐的捕捉事物的特点，以及准确的表现自我。

3.空间思维能力不强，工艺制作上不够仔细，草草了事，对一些

废旧材料的综合运用和立体造型能力有待进一步地提高。

二、教材简析

1.本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教

与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的

组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创

新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。

2.本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有18

个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探.4个学

习领域。

3.本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评

述为随堂教学，分布在课题之中。

三、教学目标

1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验

不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感

所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创

意和手工制

作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活

动的区别。

3.观赏自然和各类美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语

言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术

创作、表演和展示，并发表自己创作意图。

四、教学措施

1.注重培养学生绘画表现能力。在教学中激励学生运用各种工具，

尝试运用各种媒材制作创作；通过欣赏、绘画、手工等方法表现事物，

激发丰富想象创作潜能。

2.课堂上多进行记时绘画训练，培养学生绘画、制作的速度。

3.重视激发培养学生的创新精神和实践能力。为学生营设有利的

学习环境,通过欣赏、思考、讨论等活动引导学生认真欣赏，开展探究

性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。

4.创设一定的文化情境,使学生通过美术学习加深学生对人文的认

识,使学生树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

5.教学中，加强师生的双边关系,确立学生的主体地位，师生间建

立平等良好的师生关系。

6.鼓励学生进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际

的联系;用美术的手段进行记录与制作；通过跨学科学习，理解共同的

主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。

7.重视对学生学习方法的研究，引导学生以欣赏、观察、探究讨

论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

8.教师多借助计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计

制作出生动的美术作品。

五、教学进度

课序课题周次

0目录设计及课堂常规1

1水资源2

2砖石上的雕刻3

3墙4

4家乡的古塔5

5美术档案袋6

6眼镜的设计7

7椅子的设计8

8水墨画魚9

9毛茸茸的动物10

10花鸟小品11

11漫画与生活12

12给同学画漫画