下人才培养模式创新实践研究——以高职机械设计与制造专业为例.pdfVIP

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2018年第2期

DOIjcnkiissn

：10.16309/...1007-1776.2018.02.005

下实践研究

以高职机械设计与制造专业为例

曾德江鲍仲辅

[摘要]根据广东省先进装备制造业转型升级对人才的需求、高职机械设计与制造专业的特点，明确

专业人才培养目标，构建“三段递进、三项融合、四个对接”的创新人才培养模式，重构“三条主线、三

段递进、两个发展、一个贯通”专业课程体系。通过校企深度合作，提升人才培养质量和学生就业能

力，为广东省先进装备制造业转型升级输送大批优秀人才。

[关键词]产业转型升级；机械设计与制造专业；人才培养模式；课程体系

[基金项目]广东省高职教育品牌专业建设项目（项目编号：2016gzpp039);2015年广东省高职教育

机械制造类专业教学指导委员会教育教学改革项目“基于机械装备产业转型升级的高职机械设计

与制造专业人才培养模式创新实践”（课题编号Z201509)$017年广东省高等教育学会高等教育

科学研究“十二五”规划课题“高职机械设计与制造专业人才培养与社会需求深度融合的综合研究”

(项目编号6GYB105)的阶段性研究成果

[作者简介]曾德江，女，广东机电职业技术学院副教授，研究方向为机械设计理论、高职课程开发；

鲍仲辅，男，广东机电职业技术学院讲师，研究方向为机械现代设计方法、高职课程开发。

2009年以来广东省先后出台《广东省装备制

培养的可持续发展。

造业调整和振兴规划》《广东省智能制造发展1

一、先进制造装备业对高职人才培养提出新

(2015202—5年）》《广东省先进制造业发展“十三

要

五”规划》等文件，通过区域化的先进装备制

(一）对高职人才培养理念提出新要求

造业体系，将广东省打造成具有力的重大

先进装备制造业作为制造业升高端产业

成套和技术装备制造产业基地。2016年，广东省

代表，具有技术、工，对从业者的知丨构

模装备制造业值达1.28万亿元，同比

及岗能力要求高的特点。，要求高

长11.1%，广东已成先进装备制造业的职院校要转变人才培养，加强行业、企业合作

要基地之一[1—24。与，追踪与学习国家及广东先进装备制造

目前广东省规模以上装备制造企业已达1.63

业的发展战略，对先进装备制造业岗求进行预

万家，占规模以上企业的40%左右[3]。统传制造，动态专业人才培养目标，构建工学人

才培养模式，重构课程体系与内容，使得高职教育