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《祖父的园子》教案

教学目标

1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字，读准1个多音字“晃”，会写“蝴、蚂、蚱”等15个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等10个词语。

2.默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。

3.体会课文表达的“快乐”“自由”的思想感情。

教学内容

教学重点：

1.体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。

2.学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。

教学难点：

1.体会课文表达的“快乐”“自由”的思想感情。

教学过程

一、开门见山，导入课题

1.今天，我们要学习我国著名女作家萧红写的一篇文章《祖父的园子》，让我们一同走进祖父的园子，去感受主人公快乐的童年生活。和老师一起读读课题，第2课《祖父的园子》。

2.萧红《呼兰河传》简介。

二、预习反馈，词语正音

1.出示词语，朗读正音。

第一组：蝴蝶蜻蜓蚂蚱蚌壳

第二组：樱桃谷穗倭瓜

第三组：拔草铲地割草

第四组：圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠

2.多音字解释。

（1）一晃眼，我们已经是五年级的学生了，转眼我们就要毕业了。

（2）我的妹妹读古诗的时候很有意思，总是摇头晃脑地读着。

3.思考四组词语的特点。

三、初读课文，整体感知

1.从文题来看，你认为这篇文章应该写哪些内容？

2.默读课文，思考：哪几个自然段是描写园子的？哪几个自然段是描写