沪科版数学八年级下册 16.1 二次根式(17)-教案.docxVIP

16.1二次根式教学设计

教学目标：1、认识二次根式和最简二次根式的概念。

2、通过具体的数字进行探究，得出二次根式的性质。

3、能利用二次根式的性质将较简单的二次根式化为最简二次根式。

教学重点：1、认识二次根式和最简二次根式的定义

2、正确利用性质进行化简

教学难点：法则，中a,b满足的条件

教学过程：

环节一：导入新课

1、什么是一个数的算术平方根？如何表示？

2、请你用算术平方根的定义求下面正方形的边长以及边长之间的关系。（学生交流，回答结果）

那么，根据什么法则就能有呢?本节课我们将会来探讨。

环节二：二次根式的定义

问题：前面的学习中，我们遇到过这些式子

这些式子有哪些共同特征？

含有二次根号；②含有开平方运算…

这几个式子中，与前面的有什么差异？

归纳二次根式的定义：形如的式子叫做二次根式

思考：（1）二次根式和前面的算术平方根有什么关系？

（2）对于被开方数a有什么要求？

一般地，形如（a≥0）的式子叫做二次根式.

练习1：判断下列各式是二次根式吗？

（1）；（2）；（3）；（4）；

（5）；（6）（x,y异号）。

环节三：探究性质

探究一：计算下列各式,观察计算结果,你发现什么规律？说一说

（1）＝，＝；

（2）＝，＝；

（3），.

根据上面的猜想，估计下面式子是否相等，借