沪科版数学八年级下册 19.2平行四边形的性质教学设计-教案.docVIP

《平行四边形的性质》教学设计

一、教学内容

沪科版八年级数学下册19.2《平行四边形》第一节

二、教学目标

知识与能力：

1.加深对平行四边形定义的理解与掌握。

2.学生掌握平行四边形的各项性质定理，能够探究解决简单的问题。

3.让学生们在一系列操作、观察、猜想以及验证活动中获得解决数学知识问题的方法，并提高自己的推理能力。

过程与方法：

在本课时的教学过程中，我将不限于教师讲授这一单一的教学模式，而是会在教学过程中融入信息化教学、合作探究、动手操作等创新性的教学策略，以促使学生们在深入把握本课时的教学内容的同时提升他们的数学综合能力

情感态度与价值观：

1.在多种形式的教学情境中体验到数学学习的趣味性，增强对数学学科的学习热情。

2.在推理、验证等学习活动中体会到数学知识与数学学习的严谨性。

3.在探索平行四边形性质的过程中逐步提升自己的自主探究、空间想象等综合能力。

4.在帮助学生体会几何知识内涵的同时，培养学生的创新思维和勇于探索的思想意识。

三、教学重点

掌握平行四边形的定义和各项性质定理。

四、教学难点

运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算。

五、教学准备

进行教学设计、搜集制作展示资料、准备教具等。

六、教学过程

（一）创新导入

在此教学