沪科版数学八年级下册 19.3矩形、菱形、正方形_1-教案.docVIP

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矩形、菱形、正方形

【教学内容】

矩形

【课时安排】

2课时

【第一课时】

【教学目标】

1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系。

2．会运用矩形的概念和性质来解决有关问题。

【教学重难点】

1．掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系。

2．会运用矩形的概念和性质来解决有关问题。

【教学过程】

（一）情境导入

1．展示生活中一些平行四边形的实际应用图片（推拉门、活动衣架、篱笆、井架等），想一想：这里面应用了平行四边形的什么性质？

2．思考：拿一个活动的平行四边形教学准备，轻轻拉动一个点，不管怎么拉，它还是一个平行四边形吗？为什么？（动画演示拉动过程如图）

3．再次演示平行四边形的移动过程，当移动到一个角是直角时停止，让学生观察这是什么图形（小学学过的长方形），引出本课题及矩形定义。

矩形是我们最常见的图形之一，例如书桌面、教科书的封面等都是矩形。

有一个角是直角的平行四边形是矩形。矩形是平行四边形，但平行四边形不一定是矩形，矩形是特殊的平行四边形，它具有平行四边形的所有性质。

（二）合作探究

探究点一：矩形的性质

性质1：矩形的四个角都是直角。

例1：如图，矩形ABCD中，点E在BC上，且AE平分∠BAC。若BE＝4，AC＝15，则△AEC的面积为（）

A．15

B．30

C．45

D．60

解析：如