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新课改背景下教师文化转型研究的任务书

任务：进行新课改背景下教师文化转型的研究，探究教师如何在新课改的大背景下适应、转变和更新自己的教学文化，以帮助教育决策者制定更加适合国家教育发展的政策和措施。

研究内容：

1.新课改对教师文化转型的影响及其背景分析。

2.教师教学文化传承中存在的问题及原因分析，阐述文化转型的必要性和重要性。

3.探究教师在新课改下如何进行文化转型，包括教学观念、教育理念、教学方法等方面的转型。

4.分析教师文化转型所需的支持体系和资源，在政策、制度、培训等方面提出建议。

5.针对教师文化转型研究的理论和实践问题，进行必要的探讨，提出具体的解决方案。

研究方法：

1.文献资料法，搜集有关新课改、教师文化转型的理论和实践方面的资料，并进行分析和研究。

2.问卷调查法，通过编制问卷进行抽样调查，了解教师在新课改下的教学观念和教学实践的变化情况。

3.实地调研法，选择不同地区的中小学校进行实地调研，观察和了解教师文化转型的实践情况。

4.专家访谈法，对新课改和教师文化转型方面的专家进行访谈，得到他们的理论或实践经验。

实施步骤：

1.研究前期准备，确定研究内容、研究方法和研究对象。

2.文献研究和理论分析，搜集相关文献、调查资料，了解新课改和教师文化转型的理论知识。

3.调查实验和数据分析，进行问卷调查和实地调研，并对调查结果和相关数据进行统计和分析。

4.结论阐述和建议，总结研究结果，提出建设性的建议和可行的方案，为教师文化转型提供理论支持和实践指导。

5.撰写论文，撰写符合学术规范的研究论文，并准备相关的学术道具和技术应用手段，力求论文内容精准清晰，语言规范流畅。