高中地理-地理区域【区一等奖】.docxVIP

地理区域

【教学目标】

（一）知识与技能：

运用地图说出区域的类型，分析与归纳区域的概念，认识不同区域划分的条件，说明亚洲的半球位置和海陆位置。

（二）过程与方法：

通过读图，培养学生的读图能力，培养学生的分析与综合的地理思维能力。

（三）情感态度与价值观：

通过读图、分析等活动方式，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国大好河山的情感态度。

【教学重难点】

重点是区域的划分，难点是区域的概念。

区域的划分

今天我们就一起来了解中国地理区域的划分，翻开课本，上一学期我们了解了中国的整体地理特征，这一学期，我们将划分区域来学习，同学们请看“中国省级行政区划图”。数一数我们中国有多少个省份（34个）为什么中国会划分为34个而不是33个或者35个

师：一个省份为一个行政单位，由于中国五千多年的历史演变，以及中国的地形、气候和军事原因，有的以分水岭、河流为界，还有的省份按民族聚居的范围，不断地调整而形成现在的不同省份地理区域划分，比如四川，就是一个既有厚重历史文化，又有军事要塞原因而形成的一个行政区域。

同学们再看“中国主要气候类型分布图”，分布在我国主要的气候有哪些

生：热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆气候，高原山地气候。

师：那你们知道为什么不同的地区会有不同的气候吗

中国气候是根据不同的纬度位置、海陆位置、地形、气温、降水来划分的，最主要的因素是一个地区的气温和降水，比如，温带大陆性气候，它距海遥远，深居大陆内部，年温差和日温差都比较大，冬冷夏热，而且，全年降水非常少。

同学们再看图“南方地区和珠江三角洲”，在图中找出广东省所属的行政区域、气候区、经济区

气候区：都属于亚热带季风气候。

经济区：广东省属于东南沿海经济开发区。

根据前面的分析，同学们能概括出什么是区域吗

（区域通常指一定的地域空间。）

区域可划分为哪几种呢（自然区域、行政区域、经济区域、文化区域等。）

活动二：区域范围

一个区域它有大有小，大的区域可划分为若干个小的区域，根据不同的需要，从自然区域上可分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元，从行政区域上可分为34个省级行政区域。

同学们请看图“南方地区和珠江三角洲”和图“四川省和成都平原”，在图上找一找珠江三角洲和成都平原：

（1）比较南方地区和珠江三角洲两个的范围哪个大

南方地区比珠江三角洲的范围大。

（2）四川省与成都平原呢

四川省比成都平原的范围大。

（3）那么它们之间存在着什么样的关系呢

珠江三角洲是南方地区的一个平原，成都平原是四川省的一个地形区。

（4）它们分别属于什么类型的地理区域呢

从行政区域来看，成都平原属于四川省，珠江三角洲包括广东省的一部分还包括香港和澳门。从自然区域来看，它们都属于南方地区。

这就是区域的范围，有大有小，一个地理区域同时还可以划作别的区域，身兼数职。

活动三：区域界线

每个区域都有一定的范围，那么它们的范围是怎么划定的，怎么分开区别的呢

北方地区和南方地区是用什么来区别界定的，那得依靠一些地理事物作为界线来区分划定它们了。有的区域界线划分很明显，比如，国界、省界，而有的区域界线则不明显，是逐渐过渡的，如：温度带的划分、降水量的划分、植被的划分、气候的划分，接下来我们一起来学习区域之间的界线。

同学们请看图“中国四大地理单元”，我们一起来看一下四大地理单元之间的分界线是什么

北方地区与南方地区：秦岭——淮河。

北方与西北：大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山。

西北与青藏：昆仑山——阿尔金山——祁连山。

青藏与南方：横断山脉。

气候区分界线：

热带季风与亚热带季风：南岭。

亚热带季风与温带季风：秦岭——淮河。

温带大陆与温带季风：大兴安岭——太行山。

高原山地与温带大陆：昆仑山——阿尔金山——祁连山。

高原山地与亚热带季风：横断山脉。

地势阶梯界线：

一、二级阶梯界线：昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山脉。

二、三级阶梯界线：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。

总结：我国的地理环境复杂多样，但也给我们的生活增添了色彩，不同地域有不同的风土人情和奇异的自然景观，同时也给我们的科学探究带来了极大的乐趣。