八年级上语文《表达要得体》PPT课件新优质课比赛公开课.ppt

方法一：步步追问，细处驻足我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。（追问：①“小”到什么程度？②脸怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？）名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦方法二：细化动作、延长过程他把爆竹放在地上然后去点没等点着就跑他把爆竹放到地上，身子离得老远，伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦，还没等点着爆竹芯，吓得扭头就跑。放伸凑打着哆嗦跑五个动词既具体地写出了“他”放爆竹的经过，又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子请这位运动员（或观众）为大家讲述他跳高的过程，讲述时请细化动作，延长过程！名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培当快要①接近跳高架时，只见刘恒翔②咬紧牙，③屏住气，④两眼直盯着横竿，突然左腿在地上⑤猛然一蹬，两手在身旁⑥划了道长长的半弧形，从身后一下子⑦摆到前额，一眨眼，身子猛地⑧腾起，⑨凌空飞跃在红黄相间的横竿上，刹那间，上身又⑩往下一压，双腿⑩因压低了一点，轻轻地⑩钩落了横竿……分解成12个动作名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。柳树被太阳炙烤着，街上尘土飞扬，让人喘不过气来。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。方法三：运用修辞，画其神韵名言::如果你渴望得到某样东西，你得让它自由，如果它回到你身边，它就是属于你的，如果它不会回来，你就从未拥有过它.本来丰腴的她，日渐憔悴，消瘦，以至才四十三岁年纪就变得如此苍老，虚弱多病，像秋日池塘里的一枝残荷……名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。

言之无物，空洞乏味。这是大家作文中普遍存在的问题，只会用一些抽象的形容词概括，而没有具体实在的物象呈现。名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚爸、妈上街去了．我一个人呆在家里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近（听），我便以为小偷来了，吓得说不出话来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快回来吧（想）！“

充分调动感官，将所见，所闻，所感，所想把可怕给写出来，文章也自会妙趣横生。名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚方法四：多用感官，绘出情趣名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦背景图片素材OfficePLUS标注字体使用行距背景图片出处声明英文CenturyGothic中文微软雅黑正文1.3本网站所提供的任何