1 (1).1 学前教育和学前教育学概述.docVIP

一.教育概念的界定

（一）教育

教育是一种培养人的社会实践活动，是人类社会所独有的社会性活动。(教育的本质特征)

1.广义教育:包括了家庭教育、社会教育、自我教育和学校教育等，范围很广。

2.狭义教育:即学校教育，指教育者根据一定的社会要求和受教育者的特点，有目的、有系统、有组织地对受教育者的身心施加影响，从而把受教育者培养成为社会所需要的人的活动。

（二）学前教育

黄人颂：学前教育是指从出生到6岁前儿童的教育。（0-6岁）

梁志燊：学前教育是指出生到入学前儿童的教育。

国外学者:学前教育是对胎儿到正式接受教育时的教育。

普遍的观点：学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称。

（三）幼儿园教育

幼儿园教育是由幼儿园承担的，由专职幼教工作者根据社会的要求，对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的对3-6岁学龄前儿童施加影响，以促进其身心全面发展的社会活动。

（四）学前教育学

学前教育学是研究学前教育现象和学前教育问题，揭示学前教育规律的一门科学。

（五）学前教育的类型

?根据学前教育者的不同，分为：

1．家庭学前教育

?家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。

2．社会学前教育

社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的学前教育机构中对学龄前儿童所实施的保育和教育（专业影响）。

社会学前教育产生于近代。

幼儿园、托儿所、学前班是是我国社会学