0-3岁婴幼儿活动设计与指导13.docxVIP

平凉职业技术学院专业课课时教案

第13周

章

项目四婴幼儿情感与社会性发展

节

0~3岁婴幼儿社会认知发展

课时

第1、2课时，总2课时

教学目标

1.了解0-3岁婴幼儿社会认知发展规律

2.能够联系实际结合0-3岁婴幼儿社会认知发展的内容设计具体的教育活动方案。

3.训练过程中，时刻提醒幼儿注意安全，增强责任之心和仁爱之心。

教学重点

0-3岁婴幼儿社会认知发展

教学难点

能根据月龄进行相应的0-3岁婴幼儿社会认知发展教育

技能培训

重、难点

能根据月龄进行相应的0-3岁婴幼儿社会认知发展要点进行教育

教法

讲授法、举例法、小组讨论法

教具使用

多媒体

参考资料

教材

教学内容及过程

（可包括授课思路、过程设计、讲解要点及各个部分具体内容、时间分配等）

教学内容

教师活动

学生活动

情境导入

新课

美美快2岁了，叫她“宝宝”，她就会答应，她也总是用“宝宝”来称呼自己。比如，她常常对妈妈说“宝宝喝水”“宝宝不哭”“宝宝乖”等。有时，她也会说“美美不哭”“美美乖”等。美美的妈妈想教她说“我”，但她好像一时还学不会。

思考：你遇到过类似的现象吗？儿童为什么常常用“宝宝”来称呼自己？

学生积极探讨，并回答问题。

教

学

内

容

及

过