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大班语言－蜗牛与黄鹂鸟

大班语言：蜗牛与黄鹂鸟设计思路：本次活动选择了幼儿喜爱的充满童趣的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》作为创编舞蹈动作的元素。

这首歌节奏鲜明旋律优美，配以天真稚气的童声演唱，给这首歌增添了无穷的魅力，给人以心旷神怡情不自禁的感觉，歌词更是形象地描写了蜗牛与黄鹂鸟一起嬉戏的场面，生动有趣，易于理解。

歌曲本身能激发幼儿表现的欲望，因此，幼儿能在理解感受的基础上充分地表达自己的情感。

我班幼儿对音乐比较感兴趣，表现欲望也教强。

每当音乐响起，他们就会三个一堆五个一群地翩翩起舞，虽没有高深的舞蹈技巧，但他们总想充分展示自己的童龄妙舞，根据新纲要中培养好奇探究自信的目标，让幼儿有充分的表达与表现的机会。

我结合本班近期认识蜗牛制作蜗牛等一系列的教学活动，选择了蜗牛和黄鹂鸟，并改变以往以教师示范--幼儿模仿，教师讲解要领--幼儿被动学为主的舞蹈教学形式，而采取幼儿自己创编动作，自由表演，使单一的舞蹈教学变得丰富起来，让幼儿体验到音乐的美妙，享受创造的喜悦。

活动目标：在已熟悉歌曲蜗牛与黄鹂鸟的基础上，能听着音乐，按着节奏创编动作。

复习用简单二声部演唱歌曲大树妈妈，注意和声处的和谐优美。

通过音乐活动，激发幼儿的表现力和创造力。

活动重点难点：创编动作活动准备：录音机磁带电视机录象机录像带活动流程：语言节奏律动练习《小炮兵》--复习歌表演《快乐的一天开始了》--复习二声部歌曲《大树妈妈》--创编《蜗牛与黄鹂鸟》--音游《请你和我跳个舞》语言节奏律动练习《小炮兵》教师：春天的早晨空气真好，你们听（放录音），小鸟在树上喳喳叫，我们的小炮兵也操练起来了。

歌表演《快乐的一天开始了》教师：小炮兵在神气地操练，小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园，快乐的一天开始了。

二声部歌曲《大树妈妈》幼儿园里的生活真快乐，我们跳舞又唱歌，优美的舞蹈动人的歌声，把大树妈妈也引来了。

完整唱这首歌。

两次完整用二声部唱《大树妈妈》，把歌曲中和声部分唱得和谐优美。

创编《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友，你们听，，还有谁也来了？（放音乐，同时幼儿可轻轻哼唱）幼儿自编第一次自编蜗牛与黄鹂鸟在春天里一起歌唱，一起跳舞，在欢迎春姑娘的到来。

他们会跳一个怎样的舞蹈呢？让我们一起听着音乐，想想看，跳跳看。

第二次自编教师：刚才我看到**小朋友真动脑筋，跳了一个很美的舞蹈，**小朋友在认真听认真想。

现在我来放音乐，把自己编的动作再跟着音乐试试看。

两个幼儿互跳现在，我们去找个好朋友，把你编的动作表演给他看。

小组编动作让我们去看看其他小朋友是怎么跳的，你们大家说好吗？集体表演教师：今天我们小朋友的舞姿真美，我真想为你们拍张照，咦，这位叔叔有架照相机，我们就请他为我们拍下来，好吗？那我们把最美的动作最好的表情表现出来。

欣赏录像我们小朋友为这首歌《蜗牛和黄鹂鸟》编了一个很美的舞蹈，哥哥姐姐也为这首歌跳了个舞，让我们一起来看看。

音游《请你和我跳个舞》《蜗牛与黄鹂鸟》在春天里一起唱歌，一起跳舞，他们可真是一对好朋友。

我们也去找个好朋友，请他和你跳个舞。