幼儿园中班语言教案《农场里的叫声（2）》.pptx

幼儿园中班语言教案《农场里的叫声(2)》汇报人：XX2024-02-25

目录CONTENTS活动目标活动准备活动过程活动反思

01活动目标

引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上，初步认识象声词：叽、呷、咩、噜。指导幼儿通过观察比较“叽、呷、咩、噜”四个汉字相同之处，知道它们都是从嘴里发出的叫声，都与“口”有关。通过游戏的形式，进一步提高幼儿对学习汉字的兴趣。活动目标

02活动准备

“叽、呷、咩、噜”汉字卡片各一张。小鸡、小鸭、小羊、小猪的图各一张。大图：农场。幼儿会唱歌曲《我爱我的小动物》动准备

03活动过程

出示农场图片及小动物图片，并提问：在农场里有哪些小动物？它们是怎样叫的？要求幼儿能完整地回答问题。教师和幼儿一起阅读。活动过程

逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。出示汉字卡片“叽、呷、咩、噜”，带领幼儿认读汉字。引导幼儿仔细观察“叽、呷、咩、噜”四个汉字的结构，启发幼儿找一找这四个字有哪些相同的地方，为什么它们都有“口”。活动过程

活动过程采用对话的形式，帮助幼儿巩固对动物叫声的练习。可以问：小鸡小鸡在哪里？幼儿边做鸡嘴动作，边回答：叽叽叽叽，在这里。教师问：小鸭小鸭，在哪里？幼儿边用手做鸭嘴动作，边回答：呷呷呷，在这里。通过对话活动和音乐活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声提高幼儿对阅读象声字的兴趣。

04活动反思

010405060302我知道认识汉字是小学的教学内容，但是在学前阶段，我们需要的是让幼儿学习和习得一些前识字的经验，使他们乐意观察汉字。我加入了了解简单的汉字认读规律，我自己认为这个活动目标就充分体现了这一要求。在这节活动课中，幼儿的兴趣还是比较高的。我逐一出示汉字卡片，并放在相应的小动物嘴边，让幼儿结合图片，想象并认读动物叫声的汉字。我采用了集体练习和个别练习的方法，让活动的形式，进一步帮助幼儿练习动物叫声，提高幼儿对阅读象声字的兴趣。使幼儿在轻松愉快的所氛中阅读本次活动的内容，从而易取得良好的教学活动效果。活动反思

感谢您的观看THANKS