四年级下册第四单元 习作：我的动物朋友（教学课件）2023-2024学年下册单元作文能力提升（统编版）.pptxVIP

;目;1.审清题材:本次习作的话题是“我的动物朋友”，教材用创设不同情境的方式，强调了要根据表达需要，抓住动物的特点向特定的对象进行介绍。这一要求和以往描写小动物的习作不同，旨在根据不同的情景，针对不同的表达对象需要，选取不同的角度，抓住动物的特点进行介绍，交际需要不同，习作内容也会不同习作，了解习作在实际生活中的应用。选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，要写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。（写动物）;2.审清内容:有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。;审;写作误区：

①简单地写动物特点,没有选择教材中的情境或自己创设情境,向别人介绍自己的动物朋友。

②介绍了多个动物朋友，主题不鲜明，内容过于零散。

③没有抓住动物的特点进行具体描写。

④没有用具体鲜活的事例写出动物的特点，表达对动物的感情。;眼睛是心灵的窗户，标题则是文章的眼睛。一个新颖夺目的题目能激发读者的好奇心，扣住读者的心弦。如：;写;;;;;;;;;;;;;;;;;怎样写好动物的特点？;;;;;示例：下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？;下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。;开篇创设情境，交代了请同学代养小黄狗的背景。;通过描写小黄狗讨肉、吃肉时的样子，突出其爱吃肉的特点。;先总述，再分述，通过描写“我”和小黄狗互动时的典型趣事，突出小黄狗很有灵性，爱和人玩耍，体现了“我”和它之间的亲密。;结尾照应开头，使文章结构完整。;再见啦