《概率论与数理统计》教案 第9课 连续型随机变量及其概率分布.docx

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课题

连续型随机变量及其概率分布

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

理解连续型随机变量的概念，及其概率密度函数的性质

熟练掌握均匀分布、指数分布和正态分布，及其应用

素质目标：

（1）帮助学生树立正确看待随机现象的世界观，掌握统计估计的思想与方法

（2）训练学生的抽象思维、逻辑推理和发散思维的能力

教学重难点

教学重点：连续型随机变量的概念，及其概率密度函数的性质

教学难点：均匀分布、指数分布和正态分布的应用

教学方法

讲练结合法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，搜集并了解连续型随机变量及其概率分布的相关知识

【学生】完成课前任务

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】提出问题：

什么是连续型随机变量？

【学生】思考、讨论、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解连续型随机变量及其概率密度

一、连续型随机变量及其概率密度

对离散型随机变量，可用分布律来刻画其概率分布情况；而对于非离散型随机变量，考虑对任意实数x，事件的概率没有多大意义．例如，等公共汽车的时间X，考虑它取某特定常数的概率，如．事实上，“等待公共汽车时间严格等于3分钟”这一事件几乎不可能发生，其概率为0．于是需要寻求另外的方法来刻画非离散型随机变量的概率分布，

【教师】提出概率密度的定义和性质

定义1设随机变量X的分布函数为，如果存在一个非负可积函数，使得对任意实数x，都有

，（2-17）

则称X为连续型随机变量，并称函数为X的概率密度函数（或分布密度函数），简称为概率密度（或分布密度），常记作．

由定义1以及微积分理论知，连续型随机变量的分布函数是连续函数，并且概率密度具有下列性质：

（1）．（2-18）

（2）．（2-19）

（3）对于任意实数，有

．（2-20）

（4）对任意实数．

（5）如果在点x处连续，则有

．（2-21）

需要指出的是，满足性质（1）和性质（2）的函数一定可以作为某一连续型随机变量的概率密度函数．

在几何图形上，概率密度曲线总是位于x轴上方，并且介于它和x轴之间的面积为1，随机变量落在区间的概率等于区间上曲线以下曲边梯形的面积，如图2-5所示．

（a）（b）

图2-5概率密度曲线

最后，对于连续型随机变量X，它取任一实数x的概率都是0，即

．

事实上，设，由于事件，所以

．

令，由的连续性，有．

连续型随机变量的这一特性是它与离散型随机变量的最大差异．这一特性也表明，概率为0的事件未必是不可能事件，同样概率为1的事件并不一定是必然事件．

根据这一特性，在计算连续型随机变量落在某一区间的概率时，可以不必区分该区间是开区间、闭区间，还是半开半闭区间，即

．

根据定义，性质5是显然成立的，则

．

因此当很小时，有．

上式说明密度函数在x处的函数值越大，则X取x附近值的概率就越大．因此密度函数并不是随机变量X取值x时的概率，而是随机变量X集中在该点附近的密集程度．这也意味着确实有“密度”的性质，所以称它为概率密度．

……（例题详见教材）

二、几种常见的连续型随机变量的分布

【教师】介绍几种常见的连续型随机变量的分布，及其应用

1．均匀分布

定义2如果连续型随机变量X的概率密度为

（2-22）

则称X在区间上服从均匀分布，记作．X的分布函数为

（2-23）

X的概率密度和分布函数的图形如图2-6所示．

（a）（b）

图2-6均匀分布的概率密度和分布函数

如果，那么对于满足的任意实数c，d，都有

．（2-24）

此时表明随机变量X落在区间的任一子区间内的概率，只依赖于子区间的长度，且与该子区间的长度成正比，而与子区间的位置无关，这说明X落在内任意等长的子区间内的概率是相等的，所以均匀分布也称为等概率分布．（...例子详见教材）

2．指