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小学新课标体育与健康啦啦操18课时大单元教案.docx

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课时计划(教案)

大单元学练内容

水平二花球啦啦操学练与创编

大单元课次

1

授课

年级

水平二

本次课学练内容

介绍啦啦操项目

场地

器材

啦啦操教室、一体机

学习目标

运动能力目标:掌握啦啦操运动项目的起源与发展,正确区分啦啦操的不同风格与分类,通过课课练发展学生核心素质。

健康行为目标:通过学习,能够了解啦啦操的团队协作精神,培养学生的沟通能力。

体育品德目标:培养良好的合作精神,同学之间的团队意识。

学习重点

了解啦啦操的起源与发展、分类、感受啦啦操的风格。

学习难点

正确区分啦啦操项目的分类与风格。

教学方式

学、练、赛、评内容安排

1、了解啦啦操的起源与发展、分类2、感受啦啦操的风格。

1、观看视频感受每种风格之间的区别。上台模仿视频中的风格。

1、观看视频之后进行知识互问互答、小组讨论。

1、学生模仿展示之后,生生互评

课的结构

学练内容

组织教法与要求

开始部分

一、课堂常规

1、集合整队(分小组)

2、师生问好

3、宣布课的内容,提出课的要求。4、安排见习生

组织:集合队形

八横队:

●●●●●

●●●●●

●●●●●

●●●●●

●●●●●

●●●●●

●●●●●

●●●●●★

1

准备部分

一、热身:

1.节奏跑步

组织:

●★

4

教法:1.节奏跑步时教师随机说出一个动物的名称,学生模仿。

2.教师注意掌握节奏的快慢

要求:1.学生认真观察、模仿。

2.加上呼吸、不闭气。

课的结构

学习内容

组织教法与要求

时间

强度

基本部分

一、宣布课的内容

1.啦啦操视频导入

二、讲解啦啦操

(一)起源:

啦啦操来源于早期部落社会的仪式。其中cheer的部分,有振奋精神,提振士气的意思。为激励外出打仗或打猎的战士们,他们通常会举行一种仪式,仪式中有族人欢呼、手舞足蹈的表演来鼓励战士,希望能凯旋。起源于美国

(二)啦啦操的分类

1、技巧啦啦操

是以翻腾、托举、抛接、金字塔组合舞蹈动作、过渡连接及口号等形式为基本内容的团队竞赛项目。技巧啦啦队的配合动作一般由三类队员组成:即底层队员(专业术语统称为“底座”,一般为两人),上层队员(专业术语统称“尖子”)和后面的保护队员(专业术语统称为“后点”)。分为男女混合组、全女子组和舞伴特技两个组别。又可分为双人技巧、小团体技巧和集体技巧。

2、舞蹈啦啦操

分为花球啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操、高踢腿啦啦操和自由舞蹈啦啦操。3、花球啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操、高踢腿啦啦操和自由舞蹈啦啦操的风格区别与特点

三、模仿你喜欢的风格

教法:1.教师语言生动幽默,带领学生了解啦啦操。

2.教师语言引导学生思考。

要求:1.学生认真观察看视频。

2.学生积极思考。

3.随教师引导进入课堂。

组织:

七横队:插空坐

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●●●●●

●●●●●

●●●●●

●●●●●

●●●●●★

教法:

1.教师讲解啦啦操的起源、发展、我国现状。2.提出问题:你最喜欢哪种风格的啦啦操?他的特点是什么?

3.教师播放视频,学生观看,教师结合视频讲解啦啦操项目的技术特点与每个风格之间的区别。

4.引导学生小组讨论,每一组回答自己小组的总结。

要求:

1.在观看视频时思考教师所提出的问题。并记录下答案。看视频之后小组讨论自己的看法。小组长总结大家的想法。

2.观看视频感受每次风格之间的区别。

3.小组讨论,说出自己的看法。

4.小组长汇报讨论情况。

组织:讨论时全班分为5组,8人一组(每组围圈)

教法:

1.学习模仿视频中的啦啦操

2.如果想要模仿技巧啦啦操,教师教学生一些简单的技巧啦啦操动作。

要求:

1.学生观察啦啦操的风格,自行模仿。2.上台展示

3.生生互评

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