专题10 课内阅读一年级语文上册专项提升（部编版）.pdfVIP

【寒假专项提升】

专题10课内阅读

一、上册课内阅读复习要点。

1.什么是阅读？课内阅读需要掌握的知识？

2.本册的阅读目标有哪些？

二、上册课内阅读知识盘点。

复习巩固

1.什么是阅读？

阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与

知识的活动。

2.课内阅读需要掌握的知识。

（1）段的认识

一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。一组句子围绕

一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。

意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺

序，采取适当的方式组合起来的。

（2）构段方式

总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系

（3）文章的表达顺序

按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、

按文章的构段方式

（4）把握文章的主要内容

段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法

（5）体会文章的思想感情。

一般可以采用：从分析题目入手法。从中心句入手。从文章的重点段入手。

从分析主要人物入手。从分析文章中的抒情和议论入手。

本册新学知识点

本册的阅读目标有哪些？

1.借助听读和联系生活经验来学习汉字

①借助图画，识记生字。②图片与汉字对照，理解字义，识记字形。

2.在读读拼拼中运用、巩固所学拼音。

①结合情境图认读字母。②借助图画，拼读音节、识记字母。③联系生

活识记字母。

3.渗透多种识字方法。

充分借助已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字

成果。

4.建立句子的概念。

①认识逗号、句号，学会数句子。②读出逗号和句号的不同停顿。

5.理解课文内容。

联系生活实际，结合插图，理解课文内容。

6.寻找明显信息

借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息。

阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识

与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。一年级下册对课文阅读的

掌握要求进一步提高，又重点学习了8个关于阅读的知识点。

（1）体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

（2）读懂课文，提取课文中的明显信息。

（3）联系上下文理解词语的意思。

（4）读好长句子，进行语言积累。

（5）学会独立识字，感受识字的乐趣。

（6）联系生活实际了解词语的意思，学习句子的多样表达，练习仿写。

（7）根据课文信息作简单推断。读书疑问句和祈使句的语气。

（8）借助画面读课文。

一年级下册对阅读方法的掌握和运用比一年级上册难度更大一些。在掌握理

解词语和句段阅读的一些基本方法的基础上，一年级下册重点学习短小的篇的阅

读，整体把握文章的内容、作者的情感。

（1）对字词的理解。

（2）对句子的理解。

（3）按要求获取信息。

（4）短文讲述了一件什么事？

（5）体会文章的主题。

（6）文章运用了什么写法，这样写有什么好处。

1.（2022聊城百草园小学一年级期末）选择正确的答案。

（1）早晨起来,面向太阳。前面是(),后面是()。左面是(),右面

是()。(填序号)

①东②南③西④北

（2）《明天要远足》一课中,“我”睡不着是因为()。

①“我”要去远足,很兴奋、期待②“我”肚子疼,很不舒服

（3）《大还是小》一课中,()的时候,“我”觉得自己很小;()和

()的时候,“我”觉得自己很大。

①自己系鞋带