《公共艺术（音乐篇）》第6课 流行唱法 教学课件.pptVIP

“十二五”职业教育规划教材﹒公共艺术类﹒音乐北京出版集团公司北京出版社2015.12.通过聆听《弯弯的月亮》、《霸王别姬》，感受体验歌曲的音乐情绪，通过鉴赏和比较了解和区分流行歌曲和艺术歌曲、民族歌曲的不同风格和特征。在聆听、感受、体验歌曲的基础上，了解流行唱法及演唱特点，并用健康向上的审美标准认识流行音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力学习目标调研方法重点欣赏《弯弯的月亮》、《霸王别姬》两首歌曲，在欣赏过程中掌握流行歌曲的特点，充分感受、体验歌曲所表现的音乐情绪，理解音乐内容及意境。重点难点调研方法1.教师活动：播放歌曲《月亮之上》，提出问题：这是首艺术歌曲、民族歌曲还是流行歌曲？2.学生活动：听赏《月亮之上》回答教师问题，从而引出本课主题：流行唱法学习过程——导入听赏歌曲《弯弯的月亮》1.教师活动：播放歌曲并简单介绍歌曲创作背景，引导学生听赏体会歌曲表达的意境和情绪，讲解流行歌曲的概念和主要特点2.学生活动：欣赏歌曲，了解歌曲创作背景及音乐情绪，体会流行唱法的演唱风格。学习过程——感受与体验听赏《霸王别姬》1.教师活动：播放歌曲，介绍歌曲背景、音乐思想，引导学生感受、体验流行歌曲的不同风格2.学生活动：听赏跟唱、在欣赏中发现歌曲的结构、理解歌曲特点，挖掘歌曲内涵，感受流行歌曲音乐特点。学习过程——感受与体验建议总结Proposals1.教师活动：总结，用幻灯片展示流行歌曲的主要特点，提问：在形形色色的流行音乐中大家是否清楚，怎样的流行歌曲才算是一首好歌？我们如何选择？学习过程——深入展开2.学生活动：分组讨论——选择什么样的流行歌曲进行学习、模仿和演唱比较合适？通俗音乐中有一些商业化的，格调低下的作品和表演。因此，其中鱼龙混杂，精华与糟粕并存。同学们应该学习和演唱格调高雅、健康向上、适合中学生嗓音条件的歌曲；给人以慰籍、关怀、启迪、鼓舞和美的享受的歌曲；对引导、改善人们的生活方式，调节心境起积极作用的歌曲；讴歌中华民族传统文化、人际交往、道德情操中的优秀部分的作品。不盲目追星，不疯狂追星，善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。学习过程——总结一、流行唱法的概念二、欣赏《弯弯的月亮》、《霸王别姬》三、流行唱法的特点板书流行唱法1.流行音乐的发展时间较长，逐渐形成了爵士、布鲁斯、摇滚、说唱等等风格，一首歌曲可以通过节奏，旋律、演唱技巧的改变而改变音乐风格，这也是流行音乐中翻唱的一种，根据自己的爱好尝试把《弯弯的月亮》改变风格。2.每人准备一首自己最拿手的流行歌曲，举行一个流行歌曲演唱会。课后作业过度页3*过度页4*