专题14国学经典第一章诗词（上）小升初语文阅读理解方法与技巧部编版.pdfVIP

国学经典第一章诗词篇（上）

要点梳理

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第二部分

国学经典阅读理解

古诗按格律可分为古体诗和近体诗。凡不受近体格律的束缚的，

都是古体诗。古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。近体诗分

为绝句、律诗。按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边

塞诗、山水田园诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗等。

词是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋

代。词大致可分小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91

字以上，最长的词达240字）。一首词，有的只一段，称为单调；有

的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。并且词有词

牌，词在每种词牌名下有固定格式，每句几个字都有要求。

诗与词的区别

（一）时间方面诗比词的时间更久远。词始于梁代，形成于

唐代而极盛于宋代。诗就可以从《诗经》追溯起。

（二）题目方面诗是自由取题目的，词必须有词牌名。

（三）音乐方面古代称不合乐的为诗，合乐的称为歌，现代

统称为诗歌。但是诗最终与音乐分离，并且在与音乐分离之后，走向

了自己的成熟和繁荣。而词是在音乐的土壤中萌芽产生的，音乐性是

词体文学的最基本特征，即使在南宋，词不再完全人乐歌唱，而成为

一种新的韵律诗歌后，它仍是要按照词谱所规定的韵律乐调填写。

（四）表现形式方面诗有律诗和绝句，有七言和五言之分，

格律诗句式整齐划一，古诗长短随意。词大致可分小令（58字以

内）、中调（59—90字）和长调（91字以上，最长的词达240字）

二、诗词常见题型

翻译语句；理解字词意思；解释诗句意思；找出诗中押韵的字并

指出韵脚；领会作者要表达的思想感情，说出自己对作品中感人的情

境和形象的体验；对全诗内容的理解与概括，了解诗境；根据情景填

写或运用诗句；说出诗的作者以及作者所处的年代等相关信息；对诗

中修辞的掌握；说出诗的表现形式等。

三、诗词学习的重点难点

俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”所以多读他有

效加深对古诗心理解。

（一）分清诗体

1.律诗中国近体诗的一种，格律严密，起源于南北朝，成熟于盛

世时期。非济要求诗句字数整齐划一。每首分别为五言、六言、七言

句，简称五擎、六体、去律，其中六律较少见。通常的律诗规定每首

8句，如果仅6句，则称为小律或三阶拿诗，超过8句即10句以上

的，则称排律或长律。通常以8句完算的体诗，每2句戒一联，计四

联，习惯上称第一联为破题（也作首联），第二联为领联、第三联为

预菜、第四联为结句（也称尾联）。每首的二、三两联（即领联、颈

联）的上下句必须是对偶句。

2.绝句每首四句，是律诗的减半，又称“截句”“断句”“绝

诗”。通常有五言、七言两种。简称五绝、七绝，也偶有六绝。绝句

分为律绝和古绝。律绝是建诗兴起以后才有的，古绝远在律诗出现以

前就有了。

3.打油诗另外打油诗也应掌握。打油诗是旧体诗的一种，内

容和词句通俗不拘于平仄韵律，相传为唐代张打油所创。打油诗最早

起源于唐代民间，以后瓜煲绵绵，不断发展，表现出活跃的生命力。

这类诗一般通俗易懂，诙谐幽默，有时暗含讥讽，风趣逗人。

（二）初读古诗，知其概貌它要求从读人手，大体了解、

感知全诗写的是什么内容；对不懂的字词，可以借助字典词典等工具

书来解决。

（三）再读古诗，理解诗意在初步感知的基础上，要从词

到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全诗的意思弄清楚。

（四）诵读古诗，品味诗境在理解诗意的基础上，要通过

诵读，咀嚼诗味，想象诗的意境。

（五）体味情感，勾画诗境俗话说：诗中有画，画中有诗。

当与作者的情感形成共鸣时，可通过自身的丰富想象，用笔简要地勾

画出诗的意境。这样，由诗到画，将诗情画意融为一体，就会逐步取

得学习古诗的最佳效果。

（六）了解押韵

1.什么是押韵押韵又作压韵，是指在诗文的创作中，在某些

句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字或者平仄统一，使朗

诵或咏唱时，朝朝上口，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的

地方，称为韵脚。