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新人教版三年级上数学《练习二十三》教学设计板书设计教案

新人教版三班级上册数学《练习二十三》教学设计板书设计教案

第二课时练习二十三

课题教材第106、107页。课型新课

教学目标1、使同学借助直观图，利用集合的思想方法解决简约的实际问题。

2、让同学进一步感知集合图的价值，培育同学用不同的方法解决问题的意识。

3、培育同学擅长观测、擅长思索、养成良好的学习习惯。

4、使同学感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

教学重点进一步感知集合图的价值，培育同学用不同的方法解决问题的意识。

教学难点培育同学擅长观测、擅长思索，养成良好的学习习惯。

教具预备课件。

教

学

过

程教学设计性格化调整或反思

一、创设情境，激趣导入。

师：上节课学习的借助集合图分析问题的方法你学会了吗？有什么感想？

生：用画图的方法解决问题更简单理解。

师：今日我们就一起来看看大家掌控的状况怎么样。

二、探究体验，经受过程。

师：阅读下面的文字，说说你知道了什么》〔出示第107页第6题〕

生：知道了3个小伙伴竞赛写出带“春”字的成语的个数分别是多少。

师：读完题，你觉得怎么样呢？

生：这道题的信息许多，有点乱。

师：对于这样的问题，你想怎样分析解答呢？

生：或许画图可以援助我们分析题意吧。

师：用