【部编版】三年级语文下册《习作例文》教学课件.pptx

;回顾课文，梳理想象;借助例文，学习想象;选自“课中导学单”活动一;请同学们联系例文批注，想一想：小铅笔为什么会有这样的梦想？;大家看看作者是怎么描写这五个梦想的？这几段在写法上有什么共同之处？;体会写法，继续想象;;选自“课中导学单”活动二;通过今天的学习，同学们有什么收获？;板书设计;习作例文：尾巴它有一只猫

;儿歌导入，激发兴趣;聚焦题目，拓展仿说;请大家按照阅读要求读一读课文。;有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！”

拥有一只猫，这条尾巴真不得了。可是，一条尾巴怎么能有一只猫呢？难道，它把猫养在家里，或者把它关在笼子里，或者……哎，真是想不出来。;你对这条尾巴的观点有什么看法？;尾巴上的跳蚤听见它的话，哈哈大笑：“如果你有一只猫，那你为什么还跟着它到处跑？是猫有你这条尾巴，而不是你这条尾巴有一只猫。”

尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个当爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”;别人赞成尾巴的观点吗？;当跳蚤不同意尾巴的想法，告诉它是猫拥有它这条尾巴，而不是它这条尾巴拥有一只猫的时候，尾巴有什么反应？;为了证明自己的观点，尾巴还举了一个什么例子。;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动二;仿写故事，合作表演;选自“课中导学单”活动三;选自“课中导学单”活动三;板书设计;交流平台·初试身手·习作例文;;;;说发现;议方法;初试身手;我们可以把手指印想象成各种可爱的小动物。;我会想;选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。;;例1：夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……;;;;;例2：一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……;;;一支铅笔的梦想（见教材第67～68页）;一支铅笔的梦想;铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。;参考答案：第六个梦想，是???到沙漠里。知道我要做什么吗？我要长成一棵参天大树，为过往的行人遮阳，让小鸟在我头上安家，让沙漠变成绿洲，从此鸟语花香！哈，多么好玩！多么开心！;尾巴它有一只猫（见教材第68～69页）;;“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。;老师指导：同学们可以充分发挥想象，想法既要新奇，又要合理。

参考答案：“爱打扮的云”——有一朵云特别爱打扮。早上，它爱穿一条橘红色的连衣裙；中午，它又换上了白色的衬衣，在蓝天上飘来飘去；傍晚，则换上了彩色的小礼服，翩翩起舞。