【部编版】三年级语文下册《语文园地三》教学课件.pptx

第1课时;回顾知识，导入新课;我找到的是《赵州桥》的第3自然段，这个自

然段是围绕赵州桥的美观来写的。第一句话既总结了前一个自然段写了赵州桥的坚固，又提示大家这个自然段要讲的是赵州桥的美观。为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。;围绕一个意思把一段话写清楚的方法，那就是：先写出事物总的一个特点，一般这样的话放在句子的开头，也就是第一句。然后我们选几个方面来加以说明，并选用恰当的修辞手法，让描写的句子更富有想象力，更有画面感。;;联系生活，自主识字;生活中，你见过这些标牌吗？;选自“课中导学单”活动二;遇到不认识的字或不懂的词语时，我们应该怎么办呢？;板书设计;自主探究，学习写法;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;选一个自己感兴趣的手工活动，回想制作的过程，用上我们学的方法把这个过程介绍给你的同桌听。;我感兴趣的手工活动是用乒乓球扎布娃娃。我是这样制作的：首先，用布将两个乒乓球包裹起来，用线将两个球中间紧紧扎起来，做好布娃娃的头和身体。接着我用水彩笔画上布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴和头发。然后用剩余的布卷出两条胳膊，分别用针线缝在身体两侧，再将白纸剪成两只手，粘在两条胳膊下面。最后，再用剩余的布卷出两条腿，用线缝在身体的后侧，自然下垂。这样，一个用乒乓球扎的布娃娃就做好了！;比较发现，仿写练习;桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。;表达上的共同点：

先总说后分说。都是围绕一个意思来写的。

都用了排比句式“有的……有的……有的……”;选自“课中导学单”活动二;积累知识，传承文化;文房四宝：笔墨纸砚;选自“课中导学单”活动三;“文房四宝”是笔、墨、纸（专指宣纸、书画纸）、砚的总称，是中国独特的传统书写与绘画工具。;雅人四好：琴棋书画;中医四诊：望闻问切;选自“课前预学单”第2题;同学们在课后可以根据我们本单元学习的内容，收集更多有关传统文化的知识，积累更多字词，并在以后的习作中多运用修辞手法，不断提升自己的语言表达能力。;板书设计;语文园地三;课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。又如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。;说发现：

围绕一个意思把一段话写清楚，可以使文章的条理更清晰。每段话中能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段话的开头，也可以在中间或末尾。;议方法：;交流平台;交流平台;演练台：;交流平台;识字加油站;识字加油站;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。;词句段运用;词句段运用;示例：天上的云真是千姿百态：有的像耸立的雪峰，有的像软软的棉花糖，有的像轻飘飘的羽毛，还有的像粼粼的波纹。;日积月累;日积月累;日积月累;日积月累;素材库：

岁寒三友：松竹梅生活四备：柴米油盐

民生四需：衣食住行梨园四功：念唱做打

相声四功：说学逗唱

京剧四大行当：生旦净丑

六畜：猪、牛、羊、马、鸡、狗;五谷：稻、黍（shǔ）、稷（jì）、麦、豆

三牲：古代用于祭祀的牛、羊、猪

六艺：礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、

御（驾车）、书（识字）、数（计算）