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小班数学教案：小熊请客教案及教学反思

小班数学教案：小熊请客教案及教学反思

一、活动目标

1、感受操作活动的乐趣，尝试与同伴协作操作材料。

2、在游戏中探究一一对应的方法来比较多少和一样多。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、乐于探究、沟通与共享。

二、预备

1、对应的两个物品(碗、勺、盘、叉等)假设干组。

2、猫、狗、猴、兔及鱼、骨头、桃、萝卜假设干套。

3、小熊头饰一个。

三、重难点

学习运用一一对应的方法来比较多少和一样多。

四、设计思路

一一对应是比较物休的集合是否相等的最简便、最径直的方式。通过一一对应，不仅可以比较出两个集合之间量的大小，更重要的是还可以发觉相等关系，这是幼儿数概念产生的一个关键性步骤。;文.章出...自]活动让幼儿通过操作材料来发觉一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发觉两个物体集合之间多、少和等量关系。一一对应地比较出两个集合之间的数量关系是一种不经计数比较的前数概念，由于它并不依靠对数的理解，相反，它是这种理解的一个基础。因此，在活动中老师不向幼儿传授一一对应的方法，而是让幼儿自己去发觉，这有利于幼儿认知结构的进展，有利于他们以后对数概念的理解。

整个活动就是一次角色游戏，老师