数学讲义：相似三角形判定和性质.doc

15、八年级数学培佳班：相似判定和性质

姓名

一、知识梳理

〔1〕本单元的知识结构

数学的单元复习最重要就是梳理知识，穿线结网，形成清晰的知识链，就“相似三角形”这一单元而言，其知识网络大致如下图：

相似三角形判定的根本模型认识

〔一〕A字型、反A字型〔斜A字型〕

〔平行〕〔不平行〕

〔二〕8字型、反8字型

〔蝴蝶型〕

〔平行〕〔不平行〕

〔三〕母子型

〔四〕一线三等角型：

三等角型相似三角形是以等腰三角形〔等腰梯形〕或者等边三角形为背景

一线三等角的变形

〔五〕一线三直角型：

双垂型：

相似三角形判定的变化模型

旋转型：由A字型旋转得到。8字型拓展

【典型例题】

1．在平行四边形ABCD中，AC=AB；

求证：∠ABD=∠DAC

A

A

B

C

E

D

2．：如图，在△ABC中，∠ADE=∠B，∠BAC=∠DAE．

〔1〕求证：；

〔2〕当∠BAC=90°时，求证：EC⊥BC．

3、在中,∠ACB=90°,,垂足为.、分别是、边上一点,且=,=.

(1)求证∶=.

(2)求的度数.

4、如图，在中，，是边上的高，点E在线段上，，，垂足分别为．求证：

〔1〕；

〔2〕⊥．

QCAB

Q

C

A

B

P

〔1〕如图△ABC中，AB=AC,∠APQ=∠B，

求证:△ABP∽△PCQ

变式:等边△ABC的边长为6,点E在AC上,AE=2,BE的中垂线交AB于点P,交BC于点F

FCAB

F

C

A

B

P

E

【重心问题】

〔重心问题〕在ABC中，矩形DEFG的一边FG在BC上，点D、E分别在AB、AC上，AH是BC边上的高，BC=10，AH=6.〔1〕如图4，假设DG=2DE，求DE的长；

BDAC

B

D

A

C

G

F

E

H

图4

K

H

H

图5

B

A

C

G

F

E

D

O

K

〔面积问题〕在平行四边形ABCD中，AB=5，AD=3，平行四边形面积是10，点P是AB上一动点，〔点P不与点A、点B重合〕，过点P作PQ∥AD交BD于Q，连结CQ，设AP的长为x，四边形QPBC的面积为y。〔1〕写出y关于x的函数解析式，并指出自变量x的取值范围；〔2〕是否存在实数x，使得？如果存在，求出x的值；如果不存在，请说明理由。

P

P

D

Q

C

B

A

【易错小综合题测试】

1．〔相似应用〕如图，是用手电来测量古城墙高度的示意图,将水平的平面镜放置在点P处,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处，假设AB⊥BD，CD⊥BD，且AB=1.2米，BP=1.8米，PD=12米，那么该古城墙的高度约是米．

2.〔相似性质综合〕如图，在△ABC中，D是AB上一点，如果∠B=∠ACD，AB=6cm，AC=4

假设S△ABC=36cm2，那么△ACD的面积是cm2

3．〔多个知识点综合〕如图，在△ABC中，AC=BC=2，∠C=900，点D为腰BC中点，点E在底边AB上，且DE⊥AD,那么BE的长为.

第1题第

第1题

第3题

第2题

第1

第17题

4、〔分类讨论〕在中，，，，点D是射线

BC上的一点〔不与端点B重合〕，联结AD，如果△与△相似，

那么BD＝．

5、〔分类讨论〕菱形ABCD边长为4，点E在直线AD上，DE=3，联结BE与对角线AC交点M，那么AM:MC的值是.

6、〔相似性质综合〕如图3，中，点D、E、F分别在边BC、AC、AB上，且DE∥AB，DF∥AC，

假设，的面积为9，那么四边形的面积为．

7．如图4，梯形ABCD中，AB∥CD，AB⊥BC，且AD⊥BD，假设AB=3，CD=1，

那么的正弦值为．

A

A

D

B

C

E

(图5)

A

D

B

C

F

E

(图3)

(图4)

A

B

C

D

8．如图5，△ABC中，点D、E分别在边AB、AC上，且，.

假设设，，那么=．〔用向量、表示〕

9．(图形运动)△ABC中，∠C=90°，AB=9，AC=6，把△ABC绕着点C旋转，使得点A落在点A’，点B落在点B’.假设点A’在边AB上，那么点B、B’的距离为．

10、〔相似性质及重心〕是的重心，点分别是边的点，∥，且经过重心，如果的周长是30厘米，那么的周长是厘米．

11．〔分类讨论〕在中，，是的高，如果和相似，那么的度数为．

图512．〔